获取数据的途径及统计概念-2025-2026学年高一上学期数学湘教版必修第一册.pptxVIP

[图片]湘教版（2019）必修第一册6.1获取数据的途径及统计概念

学习目标了解获取数据的主要途径，包括通过社会调查、实验设计等方式.01掌握总体、个体、样本、样本容量等基本统计概念.02理解普查和抽样调查的特点与适用情况，能根据实际问题选择合适的方式.03

新课导学统计学是处理数据的一门科学．随着信息技术的高速发展，人类正步入大数据时代．今天的人们时刻与数据打交道，无论是国家宏观政策的科学制定，还是社会经济管理、学术研究乃至个人的工作与生活等方面，人们都积极运用统计知识获取数据、分析数据并使用数据来解决问题，＂以数据说话＂正改变着人类的思维方式，并推动社会的发展．

新知探索人们借助统计学方法研究实际问题，首先要做的工作就是针对问题收集相关数据．例如我国人口的迁徙是否有规律、经济预测是否科学、产品质量控制是否达标、网购商品是否畅销等等，这些问题都需要通过收集数据作出回答．如何收集数据？所有统计数据都是来自调查或实验．但是，从使用者的角度看，统计数据主要来自两条途径：间接来源和直接来源．

新知探索1.数据的间接来源如果与研究内容有关的原信息已经存在，我们只是对这些原信息重新加工、整理，使之成为统计分析可以使用的数据，就称该原信息为间接来源的数据．具体而言，常见的间接来源数据有国家各级统计部门公布的统计公报、定期出版的各类统计年鉴，各类专业期刊、报纸、图书所提供的文献资料，从互联网或图书馆查阅到的相关资料，等等（如下图）．间接来源数据又称为二手数据．

新知探索2.数据的直接来源虽然二手数据具有搜集方便、数据采集快、采集成本低等特点，但二手数据并不是为特定的研究问题而产生的，因此仅仅靠二手数据往往还不能回答研究者提出的问题，再加上数据有可能过时或不准确，这时就要通过调查和实验的方法直接获得一手数据．

新知探索调查通常是对社会现象而言的．例如，经济学家通过搜集经济现象的数据来分析经济形势，社会学家通过收集有关人的数据以了解人类行为，管理学家通过收集生产、经营活动的有关数据以分析生产过程的协调性和效率，等等．实验大多是对自然现象而言的．例如，化学家通过实验了解不同元素结合后产生的变化，农学家通过实验了解水分、温度对农作物产量的影响，药学家通过实验验证新药的疗效，等等．实验作为收集数据的一种科学方法，也广泛应用于社会科学中．心理学、教育学、社会学、管理学的研究中大量使用实验的方法获取所需要的数据．

新知探索3.总体与个体要进行统计调查，就必须先确定调查的对象．在统计学中，我们把调查对象的全体叫作总体，把总体中的成员叫作个体．

总体中个体的某一特征总可以数字化．为了叙述的简单和明确，我们把个体看成数量，把总体看成数量的集体．例如，要调查高一年级春季期中考试的数学成绩时，称高一年级的期中数学成绩是总体，称单个学生的数学成绩是个体．还比如，要检验一批灯泡的使用寿命，这批灯泡的使用寿命就构成总体，某个灯泡的使用寿命就是一个个体．新知探索

4.样本新知探索从总体中抽取的一部分个体就称为总体的一个样本，样本也叫作观测数据，构成样本的个体数目称为样本容量，简称样本量．从总体中抽取样本的工作称为抽样．抽样的目的是根据样本提供的信息推断总体的特征．

新知探索5.普查与抽样调查统计调查一般分为两种：普查与抽样调查．普查，又称全面调查，即对需要调查的对象进行逐个调查．普查所得的资料较为全面可靠，但普查的工作量很大，要耗费较大的人力、物力、时间等，并且有些数据是无法进行普查的，如调查某型号灯管的使用寿命、调查某型号炮弹的杀伤力等．因此，在很多实际问题的调查中，常采用抽样调查的方法．

新知探索抽样调查是从调查对象的总体中，抽取若干个个体进行调查．抽样调查可以把调查对象集中在少数个体上，并获得与全面调查相近的结果．这是一种较经济的调查方法，因而被广泛采用．普查与抽样调查最经典的例子莫过于中国人口调查．

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课堂总结新知探索1、数据的间接来源和直接来源.2、总体、个体与样本.3、普查与抽样调查.

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