吉林省大安市事业单位考试职业能力倾向测验(医疗卫生类E类)强化训练题库必考题.docxVIP

吉林省大安市事业单位考试职业能力倾向测验(医疗卫生类E类)强化训练题库必考题.docx

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吉林省大安市事业单位考试职业能力倾向测验(医疗卫生类E类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、近日,国际著名学术杂志《自然——材料》(NatureMaterials)刊登了铁基高温超导材料研究领域的一项重要________——新型一维拓扑边界态的发现。拓扑超导体最________的应用就是高能量子计算机,它能在计算中发现错误,一旦出错就会在信息________过程中产生抵抗。

A.进程鼓舞人心存储

B.进展激动人心处理

C.成就令人振奋加工

D.成果引以为傲传输

【答案】:B

2、40,3,35,6,30,9,(),12,20,()

A.15.25

B.18,25

C.25,15

D.25,18

【答案】:C

3、2,2,5,4,8,6,11,8,14,10,()

A.15

B.17

C.12

D.16

【答案】:B

4、张红、李聪、王敏,一个是江苏人,一个是浙江人,一个是广东人。浙江人比李聪年龄小,张红和浙江人不同岁,王敏的年龄比广东人大,根据上述断定,可以推出()。

A.张红是江苏人,李聪是浙江人,王敏是广东人

B.张红是广东人,李聪是江苏人,王敏是浙江人

C.张红是浙江人,李聪是广东人,王敏是江苏人

D.张红是浙江人,李聪是江苏人,王敏是广东人

【答案】:B

5、旅客携带了30千克行李从A地乘飞机去B地,按民航规定,旅客最多可免费携带20千克行李,超重部分每千克按飞机票价格的1.5%购买行李票,现该旅客购买了120元的行李票,则他的飞机票价格应是多少?()

A.10000元

B.800元

C.600元

D.400元

【答案】:B

6、水坝的横截面是一个梯形,他的面积为32.5平方米,高位5米,下底比上底的2倍多1米,梯形的上底是多少米?()

A.6

B.4

C.5

D.7

【答案】:B

7、.当代知名的动漫设计大师,绝大部分还没从动漫设计学校毕业就已经离开学校,开始自己的动漫设计生涯。因此,有人认为动漫设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。由此最能反驳的是()

A.动漫设计大师都承认,他们学习了动漫设计学校的基础课程

B.知名动漫公司在招聘设计师时,很看重应聘人员的毕业院校

C.调查显示,动漫设计学校毕业生的平均年收入要显著高于同类院校其他专业的毕业生

D.在动漫设计行业中职业发展比较好的从业者,基本都毕业于动漫设计学校

【答案】:A

8、人的视觉完形功能,是指当人们在用眼睛观察世界时,总是倾向于用自己所熟悉的经验,把本无联系的散乱事物加工成有机的整体后进行感知。根据以上定义,下列不属于人的视觉完形功能的是:()

A.1872年美国迈布里奇用连动摄影机拍摄到,马在奔跑时至少一蹄着地,不会有古代画家所画的马总是四蹄腾空的样子

B.北斗星由七颗星星组成,人们总是亲切地称之为“勺星”

C.鲁迅小时候喜欢在画本的不同页上画动作相差很小的一组人物,然后迅速从前往后翻,这时画面本来静止的人们都好像动了起来

D.在一个很黑的屋子里燃着一柱香,一个人在凝视香头几分钟后,发觉这个香头竟然自己动了起来

【答案】:D

9、莲蓬?对于?(??)相当于(??)?对于?葛根

A.荷叶;葛藤

B.荷花;葛粉

C.喜爱;纠缠

D.荷塘;山岗

【答案】:A

10、按协调对象不同,行政协调可分为:行政组织与环境的协调、行政组织结构协调和()。

A.行政组织人员协调

B.行政部门协调

C.中央政府与地方政府协

D.机构与人员的协调

【答案】:A

11、电子政府,是指政府机构运用现代网络通讯与计算机技术,将其内部和外部的管理和服务职能通过精简、优化、整合、重组后到网上实现,打破时间、空间以及部门分隔的制约,为社会公众以及自身提供一体化的高效、优质、廉洁的管理和服务。根据上述定义,下列不属于电子政府的是()

A.某市政府建立网络平台,将其原有全部的政务在网络上一一对应实现

B.某市政府内部实行办公系统自动化

C.某市政府建立内部信息化网络平台,使各部门实现信息共享

D.某市政府向社会组织和个人开辟网上申报系统

【答案】:B

12、该市场供给量较上一天增长幅度最大的一天是()。

A.星期二

B.星期四

C.星期日

D.星期五

【答案】:B

13、从土地开发(农业经济时代的“活动对象”),到技术开发(工业经济形态的“活动方式”),再到素质提升(知识经济形态的“活动主体”),是随着经济形态的历时性演进,由“客体”向“主体”不断迁移的空间秩序性的发展结果。只有在知识经济形态下,人的实践活动要素——实践主体(知识结构

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