3.4.1 第2课时 光合作用的原理和应用 课件 北师大版生物七年级上册..pptxVIP

3.4.1 第2课时 光合作用的原理和应用 课件 北师大版生物七年级上册..pptx

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1.深化“光合作用是生物圈中能量流动和物质循环的核心环节”的生命观念,认识到光合作用为地球上绝大多数生物提供物质和能量来源,维持生物圈的物质平衡与能量传递。(生命观念)2.能将光合作用原理应用于实际问题,如解释“大树底下小草生长较差”(光照不足,小草光合作用弱)、“农田合理密植可提高产量”(保证每株植物获得充足光照和二氧化碳),培养逻辑推理与知识应用能力。(科学思维)3.能基于实验现象提出合理疑问(如“为什么脱色时要用酒精而不用水”),并通过查阅资料或请教解决,培养基于实证探究问题的科学思维。(科学探究)4.关注农业科技进展(如智慧农业中光照与二氧化碳的精准调控),培养“尊重科学、应用科学改善生活”的意识,为理解可持续农业发展奠定基础。(社会责任)

叶是植物体光合作用的主要器官。虽然叶的形态多种多样,但是它们的组成和结构基本相同。

二氧化碳+水有机物(贮存能量)+氧气光叶绿体像这样,植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存了能量的有机物(主要是淀粉),并且释放氧气的过程,就叫作光合作用。物质转变无机物能量转化化学能

各种植物的叶的内部结构基本相似,都是由表皮、叶肉和叶脉组成的。上表皮栅栏组织海绵组织叶脉下表皮保卫细胞气孔

上表皮下表皮角质层上、下表皮:由一层排列紧密的细胞构成,无色透明,其上有气孔。角质层:细胞外壁上的一层透明而不易透水的结构。既有利于透光,又可以防止叶过多地散失水,还对叶有保护作用。表皮(保护组织)

表皮上有气孔,它是由成对的保卫细胞围成的,气孔可以张开或关闭,是气体交换和水散失的门户。表皮细胞保卫细胞气孔(张开)气孔(关闭)叶绿体

栅栏组织:接近上表皮,细胞呈圆柱形,含叶绿体较多,排列比较紧密和整齐。海绵组织:接近下表皮,叶肉细胞形状不规则,含叶绿体较少,排列比较疏松。栅栏组织海绵组织叶绿体叶脉(输导组织)

叶脉成束分布在叶肉组织之间,是叶的“骨架”,具有支持作用。叶脉叶脉中的两种管道:导管:运输水和无机盐。筛管:运输叶肉细胞制造的有机物。叶肉(营养组织)

上表皮栅栏组织海绵组织叶脉下表皮保卫细胞气孔

光合作用转化光能并贮存在有机物里,这些能量是植物、动物和人生命活动的能量来源。

1.合理密植使植物能充分接收到阳光。

2、增加二氧化碳的浓度3、立体种植(葡萄和草莓)

4.延长光照(强度和长度)增强光合作用。

叶片的结构表皮叶脉叶肉海绵组织:栅栏组织:输导组织:细胞形状不规则,排列疏松,含叶绿体较少细胞柱状,排列整齐,含叶绿体较多运输水和无机盐运输有机物导管:筛管:进行光合作用表皮细胞:保卫细胞:半月形、含叶绿体、成对存在,形成气孔——气体交换和水分散失的门户无色透明、排列紧密,外有角质层,防止水分散失保护支持运输

1、我国航天员在太空站密闭舱内建立了一个“人造生物圈”,其中包括陈原仓和植物培养仓。植物在人造生物圈中至关重要,因为植物可以通过光合作用为类提供赖以生存的()A.水和二氧化碳B.无机盐和氧气C.有机物和二氧化碳D.有机物和氧气D

2、小溪同学把新摘的植物叶片放入70°C的热水中,一段时间后叶片表面产生了许多小气泡,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,对于这种现象解释合理的是()A.叶片下表皮的气孔少B.叶片下表皮的气孔多C.叶片下表皮的叶绿体多D.叶片下表皮的线粒体多B

3、叶片与光合作用相适应的结构的特点是()A.表皮细胞是无色透明的 B.叶肉细胞里含有许多叶绿素C.表皮上有由成对的保卫细胞构成的气孔D.以上都是D

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