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作文专题训练

——结构

俗话说：“过河要架桥。”写文章也是如此。有时为了行文的需要，用一些词语、句子或段落进行巧妙的衔接。过渡的词句或段落既要合乎情理地自然转换，又要尽可能地简短精炼，不能喧宾夺主。过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处；由总到分，由分到总的衔接处；由议入叙，由叙入议的变换处；倒叙、分叙、插叙的起讫处。其主要方法有以下几种：01巧妙过渡02

1、词语过渡法。常用的过渡词，有连词，如“因为”、“所以”、“但是”、“可是”、“而且”等；副词；如“不过”、“固然”、“其实”等；有方位词，如“以上”、“以下”、“以南”、“以北”等；有序数词，如“其一”、“其二”、“第一”、“第二”等。常用的过渡短语有“总而言之”、“综上所述”、“由此可见”、“这样看来”、“一言以蔽之”、“概而言之”等。

2、句子过渡法。下面以《良师》为例，有一篇考场作文，共有四段，过渡不仅巧妙，而且十分简洁。第一段结尾是这样过渡的：“要知道老师怎样，让我先说一段故事吧。”第二段开头的过渡是：“那是一个风雨交加的夜晚。”第二段结尾的过渡是：“风停了，雨住了，老师走了。”第二、三段之间有个过渡段、“老师走了，走进我的心里；老师又来了，来到了我的面前。”第三段开头的过渡是：“面前的老师又换了一副包公脸。”第三段结尾的过渡是：“包公默默地走了，带走了我的万千思绪”。

3、段落过渡法承上启下。如鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》在标题上用介词把两个重要内容链接在一起，让人自然而然地想到文章既要写百草园的生活，也要写三味书屋的生活，而在文中作者用了一组排比句进行了十分巧妙的过渡：“也许是……也许是……也许是……总而言之……。”这样使两个部分的内容前后句联，浑然一体。这种写法很值得我们借鉴。

二、整体呼应呼应的形式多样，常见的有首尾呼应、文题呼应、文中呼应等形式，下面分别举例解说。

1、首尾呼应如课文《背影》开头写“我与父亲不相见已两年多了，我最不能忘记的是他的背影。”结尾写道：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”首尾作了很好的呼应，既概括了全文，在结构上又给人以整体感。

2、文题呼应上面提到的《背影》，作者在开头、文中、结尾，就曾四写背影，呼应文题。使得文章结构严谨，中心突出。

3、文中呼应这就是俗话说的“前有伏笔，后有照应”。如:广东省中考满分作文《十六岁的我》，在每一段都用相似的句子开头照应主题。这些句子有：十六岁的我，告别了童真，可还保留着童心。十六岁的我，告别了年少的懵懂，开始追求成熟。十六岁的我，告别了花季，步入了雨季。这些句子都是紧扣主题行文的，脉落分明，一目了然。

三、巧用小标题即把文章内容分为几大部分，每部分设置一个别致的、能够统率和凸现本节内容的小标题。如作文《就这样的感动》一文中有三个小标题：忆往日、论今日、谈此时。再如作文《撒谎者》分设了三个小标题，讲述了三个小故事。三个题目是：真诚的谎言；无奈的谎言；高尚的谎言。三个小标题前后关联，自然过渡，非常巧妙。

运用小标题的几个要求：数量不能超过四个；要围绕题目、中心去拟制，语言要精炼、严密、生动；排列必须有序。

小标题的类型：序数式：文面上出现的“一、二、三、四”它们没有语言含义，其功能只是划段切块。

23%Option1主题式：情节式：能够从小标题中窥见故事的主要情节。如《新交》中小标题是“初交”、“考验”、“冲突”、“挚友”。小标题概括了段的内容，抽象出了段所表达的中心。如《人间自有真情在》：“浓浓的亲情”、“醇醇的友情”、“深深的师情”、“暖暖的人间情”。30%Option2

镜头式：巧妙撷取生活中的小镜头，设置出一种能贯穿全文的结构线索。如《初中生活剪影》：“清晨的闹钟”、“数学课上的鼾声”、“晚自习的笑声”。此外还有情景式、论点式、引用式、比喻式等等。

小试牛刀同学们，陌生人的一次帮助让我们收获到了爱心的可贵；失落时，朋友的一句劝慰让我们收获到了友情的感动；成功时，他人的一声赞美让我们收获到了幸福的眼泪等等，保持一颗发现的眼睛，你就可以收获人生无限的精彩，请以“收获”为话题，写一篇600字以上的文章，文体不限，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。