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xx学校党支部2025-2026学年工作计划

今天，我们站在新的学年起点，面对教育高质量发展的新要求与新挑战。我校党支部将坚持以高质量党建引领和保障学校事业高质量发展为核心，以党建+模式为创新驱动，全面深化新学年各项工作。本次汇报将重点阐述两个方面：一是如何通过党建+队伍建设，激活党员教师的先锋模范作用；二是如何在党建+共建的框架下，推动我校与xx社区医院的合作迈向新高度，打造特色品牌。

=1\*CHINESENUM3一、坚持党建+队伍，淬炼立德树人先锋

党员是党的肌体的细胞，党员队伍的先进性是学校党组织战斗力的根本保证。新学年，我们将以党建+队伍为抓手，实施党员教师先锋引领工程，旨在将党的政治优势、组织优势转化为推动教育教学工作的强大动力，确保每一位党员都成为一面旗帜。

筑牢思想根基，打造政治过硬的先锋队。我们将严格落实三会一课制度，但将内容与形式进行升级。在学习内容上，除常规的路线方针政策外，将专题学习关于教育、科技、人才的重要论述，并结合教育家精神的核心要义，组织深度研讨。在学习形式上，我们将变被动听为主动讲，设立党员微讲堂，由党员教师轮流主讲，结合自身教学案例，分享如何将理论学习成果转化为课堂教学的生动实践。同时，计划于十月份组织全体党员赴xx市红色教育基地开展沉浸式主题党日活动，通过重温誓词、聆听历史回响，强化党员的初心使命与责任担当。

其次，搭建实践平台，锻造业务精湛的攻坚队。为切实发挥党员在教育教学工作中的示范作用，我们将搭建三大实践平台：

党员示范课堂平台。每学期组织至少两轮覆盖全学科的党员示范课观摩与研讨活动。党员教师不仅要展示高水平的教学技艺，更要阐释其教学设计中蕴含的课程思政元素与育人理念，将价值塑造、知识传授、能力培养三者融为一体，为全校教师提供可学可鉴的标杆。

党员攻关小组平台。针对学校在课程改革、教学科研、学生管理中遇到的难点与瓶颈，成立以党员骨干为核心的党员攻关小组。例如，围绕提升学生科学素养的跨学科教学模式研究或青春期学生心理健康干预策略等课题，由党员带头，吸纳青年教师共同参与，进行项目化攻坚，力争形成一批高质量的教学成果与研究报告，破解学校发展难题。

党员联系生制度平台。深化师德师风建设，我们将全面推行党员联系生制度。每位党员教师负责联系2至3名在学业或生活上有困难的学生，建立帮扶档案，定期进行谈心谈话，提供学业辅导与心理疏导，做学生成长路上的引路人与关怀者。这将作为党员年度民主评议的重要依据，确保帮扶工作落到实处，体现党员的宗旨意识。

通过以上举措，我们将党员的先进性从抽象的要求，转变为具体的岗位行动与教学成果，让党员身份在校园里亮起来、在岗位上强起来、在师生心中暖起来。

=2\*CHINESENUM3二、深化党建+共建，开创协同育人新局

我校与xx社区医院的党建共建已有良好基础。过去，我们通过设立健康工作室、开设医学常识校本课程、参与彼此党建活动等形式，取得了初步成效。新学年，我们的目标是在现有基础上创出特色、形成品牌，将共建工作从活动相加提升至资源相融、发展共促的新阶段。

第一，推动共建内容从健康普及向精准干预升级。在原有健康工作室的基础上，我们将与医院党支部共同启动师生健康动态监测与精准干预计划。利用医院的专业设备与人才优势，每学期为我校师生开展一次系统的健康筛查，内容涵盖视力、脊柱、心理健康、营养状况等方面。双方党员技术骨干共同组成数据分析小组，为每位学生建立电子健康档案，并向家长与学生提供个性化的健康指导报告。对于发现的共性问题，如学生视力普遍下降，我们将联合医院开展专题讲座与矫正训练营，实现从被动咨询到主动预防与干预的转变。

第二，推动共建模式从知识输入向职业启蒙深化。我们将现有的医学常识校本课程，升级打造为白衣天使职业启蒙计划。该计划将不再局限于书本知识，而是由医院的党员专家与我校党员教师共同设计课程模块，带领学生走进医院的真实工作场景。学生将有机会在确保安全的前提下，观摩门诊流程、了解基础医疗设备操作、与优秀的医护人员面对面交流。通过这种深度体验，不仅能普及急救知识，更能激发部分学生对医学事业的向往，为他们的生涯规划播下兴趣的种子，这正是协同育人的应有之义。

第三，推动共建平台从内部联动向服务社会拓展。为彰显双方党组织的社会责任，我们将联合成立一支xx学校-xx社区医院党员志愿服务队。这支队伍将定期走出校园和医院，进入周边社区，开展联合志愿服务。服务内容可以包括：为社区居民举办健康知识讲座、开展义诊咨询、进行环保宣传、关爱社区空巢老人等。通过共同服务社会，不仅能提升两个支部党员的奉献精神，也能极大地增强党建共建品牌的社会影响力，实现校、院、社区三方共赢。

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