2025年高考语文模拟试题：高中二年级《林黛玉进贾府》专项训练.docxVIP

2025年高考语文模拟试题：高中二年级《林黛玉进贾府》专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与积累

1.下列词语中，加点字的读音全都不同的一项是（）

A.矜持/矜功耀武B.蹙眉/蹙额蹙颐C.绰约/接二连三D.睿智/睿声雷动

2.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）

A.贾母见林黛玉人物风流，举止娴雅，未语先红，心中暗暗赞赏，觉得比自己的外孙女还要标致些。（标致）

B.王熙凤一见林黛玉，便上来拉着手，细细打量她，连声说：“这个妹妹我曾见过的，竟是那林妹妹了！”（见过）

C.黛玉听了，只觉脸上发烫，低下头去，双手弄着衣带，既不像贾母的外孙女，也不像姊妹们，竟是个外来的新客。（不像）

D.贾母笑道：“你瞧，我这些孩子，一个一个的，有什么出息，就是你这林妹妹，还像个样子。”（出息）

3.填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）

《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，其人物塑造之，情节设计之，都达到了极高的艺术水准。

4.《林黛玉进贾府》选自中国古典小说_________，作者是_________。

二、文本阅读理解

阅读下面的文字，完成第5～9题。

（文中关于林黛玉初见贾母的描写）

林黛玉刚进贾府，便被贾母引入上房。只见贾母位下坐着一个宝姑娘，生得形容袅娜，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉进前，见诸姑姊妹皆佩环披带，簪裙倚玉，风姿绰约，已自心下喝彩不已。刚欲施礼，只听后面有人说道：“这位妹妹comingfromafar，竟比我们家这位妹妹还要标致些。”黛玉回头看时，只见一位凤眼鸾眉，顾盼神飞之人，向她走来。黛玉忙起身迎上来，彼此见过了，黛玉便向贾母笑道：“这位妹妹，我虽未会面，却早已闻其贤名，今日一见，果然名不虚传。”贾母听了，笑道：“你妹妹既来了，就住在我这边，好生照看。”黛玉听了，心中暗忖：“这位贾府，果然是个富贵之家，规矩也大。”

（文中关于王熙凤出场的描写）

王熙凤带着一身香气，风风火火地走了进来。她穿着鲜艳的比甲，戴着一面络珠勒，腰间系着一条五彩丝带，一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。未语先笑，一语未了，早把个黛玉笑得脸上飞红。她拉着黛玉的手，上下细细打量，笑道：“这个妹妹我曾见过的，竟是那林妹妹了！你怎么也不告诉我一声？”黛玉见她如此，心中暗喜，也笑着回道：“姐姐既见过，何不早说，让我也好生打扮一番。”王熙凤听了，越发欢喜，笑道：“你这妹妹，竟是个知趣的。我见你这样，便知你是个明白人。”说着，便拉着黛玉坐下，又向贾母笑道：“老太太，您瞧我这妹妹，真是越来越俊了。”贾母笑道：“你这凤丫头，就会说嘴。”

5.上述文字主要运用了哪些描写方法来塑造人物形象？请结合具体内容简要分析。

6.林黛玉初见贾母时，其“心中暗忖”的内容体现了她怎样的性格特点？

7.王熙凤出场时的描写有何特点？这段描写对塑造她的人物形象有何作用？

8.对比林黛玉和王熙凤第一次见面时的言行，可以看出她们在性格和处世方式上有哪些不同？

9.文中划线的两个句子分别表现了林黛玉和贾母怎样的心理活动？

三、文本鉴赏与探究

10.《林黛玉进贾府》作为《红楼梦》的开篇，在结构上起到了怎样的作用？

11.有人认为林黛玉的“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路”体现了她的“小心眼”，你如何看待这一观点？请结合文本谈谈你的看法。

试卷答案

一、基础知识与积累

1.B

解析：A项，矜持(jīn)/矜功耀武(jīn)；B项，蹙眉(cù)/蹙额蹙颐(cù)；C项，绰约(chuò)/接二连三(lián)；D项，睿智(ruì)/睿声雷动(ruì)。故选B。

2.D

解析：A项，“标致”意为相貌好看，此处使用正确。B项，“见过”一般指曾经面见过，根据语境，王熙凤应是听说或想象中见过林黛玉，应使用“闻名”或“听说”。C项，“不像”含义模糊，应具体说明不像哪里，如“与众不同”等。D项，“出息”指进步、发展、成为有用的人，此处指孩子们没有成就，使用恰当。故选D。

3.精妙细腻

解析：“精妙”指精巧美妙，常用来形容艺术技巧；“细腻”指精细密致，常用来形容描写。两者都能用来形容《红楼梦》的人物塑造和情节设计，且与语境“巅峰之作”、“极高艺术水准”相符。故选精妙、细腻。

4.红楼梦曹雪芹

二、文本阅读理解

5.主要运用了外貌描写、语言描写和动作描写。外貌描写如“袅娜”、“体格风骚”、“粉面含春威不露”、“丹唇未启笑先闻”、“凤眼鸾眉”、“顾盼神飞”、“身穿艳彩比甲，戴面络珠勒，腰系五彩丝带”、“身量苗条