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国际化高等教育中EMI教师培训模式创新研究
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1国际化高等教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.2EMI教师队伍建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.1.3当前教师培养模式的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.1.4本研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.1国外EMI教师培养模式研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.2国内EMI教师培训现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.2.3现有研究的不足与空白．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
国际化高等教育与EMI教师培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1国际化高等教育内涵与发展态势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1.1国际化高等教育的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1.2国际化高等教育的实施路径与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.1.3国际化高等教育面临的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2EMI教师角色定位与能力要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2.1EMI教师的角色与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.2.2EMI教师的核心能力构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.2.3EMI教师发展面临的困境与需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
基于现状分析的EMI教师培训模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.1中国高校EMI教师培训现状扫描．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.1.1培训体系的构建情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.1.2培训内容的实施范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.1.3培训方法与途径的多样性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.1.4培训效果评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.2国内外典型EMI教师培训模式比较分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.2.1国外典型培训模式介绍与评析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.2.2国内典型培训模式介绍与评析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.2.3比较分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
EMI教师培训模式创新研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
4.1创新模式构建的原则与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
4.1.1培训模式创新的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
4.1.2创新模式构建的思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90
4.
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