幼儿园体能活动教案编写范例.docxVIP

幼儿园体能活动教案编写范例

在幼儿园教育中，体能活动是促进幼儿身体正常发育和机能协调发展的重要途径。一份科学、严谨且富有童趣的体能活动教案，是保证活动质量、激发幼儿运动兴趣的基础。本文将结合实例，阐述幼儿园体能活动教案的基本结构与编写要点，为一线教师提供实用参考。

一、体能活动教案编写的基本原则

1.安全性原则

始终将幼儿的安全放在首位，充分考虑活动场地、器械、动作难度的适宜性，预判潜在风险并制定防护措施。

2.趣味性原则

以游戏为基本形式，融入故事情境、角色扮演或竞赛元素，让幼儿在“玩中学、学中乐”。

3.适宜性原则

严格遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，合理设计活动强度、密度和复杂度，确保目标与幼儿能力相匹配。

4.全面性原则

兼顾幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡等多种基本动作的发展，促进身体协调性、灵敏性、力量等综合素质的提升。

5.教育性原则

在发展幼儿体能的同时，渗透规则意识、合作精神、勇敢品质等社会性教育目标。

二、教案基本结构与编写要点

一份完整的幼儿园体能活动教案通常包含以下核心要素，各要素的编写需紧密围绕活动目标，体现逻辑性与可操作性。

（一）活动名称

名称应简洁明了，突出活动主题与核心动作，可适当加入童趣化语言。

示例：中班体能活动——《快乐的小兔》（双脚跳与钻爬）

（二）年龄段

明确活动适用的幼儿年龄段（如小班、中班、大班），确保活动设计符合该年龄段幼儿的身体发展水平。

示例：中班（4-5岁）

（三）活动目标

目标设定需具体、可观察、可达成，通常分为三个维度：

1.身体技能目标：聚焦幼儿动作发展的核心技能，如“尝试模仿小兔双脚向前行进跳，发展下肢力量和身体协调性”。

2.认知与情感目标：涉及幼儿对活动的理解、兴趣及社会性发展，如“体验与同伴合作游戏的乐趣，遵守简单的游戏规则”。

3.健康与安全目标：强调活动中的自我保护意识，如“在奔跑和跳跃时注意观察周围环境，避免碰撞”。

（四）活动准备

包括物质准备与经验准备，需具体、可操作，避免笼统表述。

1.物质准备：

器械：如呼啦圈（山洞）、彩色布条（尾巴）、音乐播放器等，需注明数量及摆放方式（如“呼啦圈8个，间隔1米摆成‘山洞’”）。

场地：描述场地布置（如“在塑胶场地用粉笔画出‘森林小路’，长度约10米”）。

2.经验准备：幼儿已有的相关知识或技能基础（如“幼儿已初步了解小兔的生活习性，会模仿小兔跳”）。

（五）活动过程

活动过程是教案的核心，需分步骤清晰描述，体现“开始—基本—结束”三环节的动静交替与循序渐进。

1.开始部分（热身环节）

时长约5-8分钟，通过情境导入与热身操，激活幼儿身体机能，预防运动损伤。

示例：

情境导入：“今天我们要变成一群快乐的小兔，跟着兔妈妈去森林里采蘑菇！出发前，我们先来活动一下身体吧！”

热身操：结合小兔的动作设计操节，如“小兔点头（颈部运动）”“小兔摆尾（腰部运动）”“小兔蹦跳（跳跃运动）”，伴随轻快音乐，带领幼儿做2-3遍。

2.基本部分（技能学习与游戏环节）

时长约15-20分钟，是幼儿掌握技能、发展体能的关键环节，需设计层次性游戏，逐步提升难度。

示例：

技能学习：

示范讲解“双脚向前行进跳”：“小兔跳的时候，双脚并拢，屈膝向下蹲，然后用力向前跳，落地时轻轻踮脚尖。”

幼儿分组练习，教师观察指导，纠正错误动作（如“XX小朋友落地时膝盖弯一点，跳得更稳哦”）。

游戏环节：

游戏一“小兔钻山洞”：幼儿跳过“森林小路”（间隔摆放的障碍物），再钻过“山洞”（呼啦圈），锻炼双脚跳与钻爬能力。

游戏二“抓尾巴”：幼儿腰间系布条当“尾巴”，扮演小兔互相追逐，尝试躲闪并保护自己的“尾巴”，发展灵敏性与反应能力。

3.结束部分（放松环节）

时长约5分钟，通过放松操、整理活动及小结，帮助幼儿身体恢复，巩固活动经验。

示例：

放松操：“采完蘑菇，小兔们累了，我们来轻轻捶捶腿、揉揉肩，跟着音乐慢慢放松。”

小结：“今天我们学会了小兔跳的新本领，还和小伙伴一起玩了抓尾巴游戏，大家都表现得很勇敢！”

（六）活动延伸

将活动目标渗透到一日生活或其他领域，促进幼儿能力的持续发展。

示例：

在户外活动区投放呼啦圈、布条等材料，鼓励幼儿自主创编“小兔探险”游戏。

在美工区引导幼儿画出“我最喜欢的体能游戏”。

（七）活动反思

反思是教案的重要组成部分，需在活动后记录实际效果、幼儿表现及改进方向，体现教育的动态调整。

反思要点：

幼儿是否积极参与，动作目标是否达成？

游戏难度是否适宜，是否需调整器械数量或摆放方式？

情境创设是否有效激发了幼儿兴趣？

三、范例展示：中班体能活动《快乐的小兔》

活动名称

快乐的小兔（双脚跳与钻爬