高考数学总复习 第2课时　导数与函数的极值、最值.pptxVIP

导数及其应用

导数在研究函数中的应用导数与函数的极值、最值

知识梳理·双基自测名师讲坛·素养提升考点突破·互动探究提能训练练案[17]

知识梳理·双基自测

知识梳理知识点一函数的极值1．函数的极值(1)设函数f(x)在点x0附近有定义，如果对x0附近的所有的点，都有f(x)____f(x0)，那么f(x0)是函数f(x)的一个极大值，记作f(x)极大值＝f(x0)；如果对x0附近的所有的点，都有f(x)____f(x0)，那么f(x0)是函数f(x)的一个极小值，记作f(x)极小值＝f(x0)．极大值与极小值统称为极值．(2)当函数f(x)在x0处连续时，判别f(x0)是极大(小)值的方法：如果xx0有f′(x)____0，xx0有f′(x)____0，那么f(x0)是极大值．如果xx0有f′(x)____0，xx0有f′(x)____0，那么f(x0)是极小值．

2．求可导函数f(x)极值的步骤(1)______________；(2)_____________________；(3)检验f′(x)在方程f′(x)＝0的____________的符号，如果在根的左侧附近为正，右侧附近为负，那么函数y＝f(x)在这个根处取得________；如果在根的左侧附近为负，右侧附近为正，那么函数y＝f(x)在这个根处取得________.求导数f′(x)求方程f′(x)＝0的根根左右的值极大值极小值

知识点二函数的最值1．函数的最值的概念设函数y＝f(x)在_________上连续，在__________内可导，函数f(x)在[a，b]上一切函数值中的最大(最小)值，叫做函数y＝f(x)的最大(最小)值．2．连续函数在闭区间[a，b]上一定有最大值和最小值．[a，b](a，b)

3．求函数最值的步骤设函数y＝f(x)在[a，b]上连续，在(a，b)内可导，求f(x)在[a，b]上的最值，可分两步进行：(1)_______________________；(2)__________________________________________________________________________.求f(x)在(a，b)内的极值将f(x)的各极值与f(a)，f(b)比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值

归纳拓展1．f′(x0)＝0与x0是f(x)极值点的关系函数f(x)可导，则f′(x0)＝0是x0为f(x)的极值点的必要不充分条件．例如，f(x)＝x3，f′(0)＝0，但x＝0不是极值点．2．极大值(或极小值)可能不止一个，可能没有，极大值不一定大于极小值．3．极值与最值的关系极值只能在定义域内取得(不包括端点)，最值却可以在端点处取得；有极值的不一定有最值，有最值的也未必有极值；极值有可能成为最值，非常数可导函数最值只要不在端点处取，则必定在极值处取．4．定义在开区间(a，b)内的函数不一定存在最大(小)值．

双基自测题组一走出误区1．判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)函数在某区间上或定义域内极大值是唯一的．()(2)函数的极小值不一定比极大值小．()(3)导数等于0的点不一定是函数的极值点．()(4)函数的最大值不一定是极大值，函数的最小值也不一定是极小值．()(5)单调函数一定没有极值．()[答案](1)×(2)√(3)√(4)√(5)√

[解析](1)函数的极值是局部概念，极值点是与该点附近的点的函数值比较得到的，而不是在某区间或定义域上比较．(2)如图，在x1处的极大值比在x2处的极小值小．(3)如y＝x3在x＝0处，导数为0，但不是极值点．

(4)如图知正确．

题组二走进教材2．(选择性必修2P92T1改编)如图是f(x)的导函数f′(x)的图象，则f(x)的极小值点的个数为()A．1B．2C．3D．4[答案]A[解析]由题意知只有在x＝－1处f′(－1)＝0，且其两侧导数符号为左负右正．

3．(选择性必修2P98T6改编)函数f(x)＝lnx－x在区间(0，e]上的最大值为()A．1－e B．－1C．－e D．0[答案]B

题组三走向高考[答案]BCD

[答案]B

考点突破·互动探究

用导数求解函数极值问题——多维探究角度1根据函数图象判断极值1．(多选题)(2025·江苏连云港模拟)如图是函数y＝f(x)的导函数f′(x)的图象，下列说法正确的是()A．f(1)为函数f(x)的极大值B．当x＝－1时，f(x)取得极小值C．f(x)在(－1,2)上单调递增，在(2,4)上单调递减D．当x＝3时，f(x)取得极小值

[答案]BC[解析]由图象知，当x∈(－2，－1)时，f′