【备战成考】2025年成人高考真题及答案(专科、本科).docxVIP

【备战成考】2025年成人高考练习题及答案(专科、本科)

一、现代文阅读（25分）

阅读下面的文字，完成1-4题。

传统手工艺是中华文明的活态基因库。在机械化生产普及的今天，许多手工艺因成本高、周期长、收益低逐渐式微，但仍有一批手艺人坚守：苏州缂丝大师王金山70年如一日，用“通经断纬”的技法再现《簪花仕女图》的细腻；龙泉青瓷匠人徐朝兴反复试验132次，终于恢复南宋“粉青釉”的玉质光泽；福建漆艺家李芝卿将“沉花”“变涂”等技法融入现代设计，让大漆从家具走向首饰、装置艺术……这些手艺人用坚持与创新证明：传统手工艺不仅是“老物件”，更能在当代语境下焕发新生。

手工艺的传承，本质是文化基因的传递。徒弟跟着师傅学，不仅要掌握“手上功夫”，更要领悟“心里的道”。北京鬃人传承人白大成说：“鬃人表演讲究‘手、眼、身、法、步’，每个动作都要带出戏文里的情绪。如果只学摆姿势，那是‘死’的鬃人；懂了戏，鬃人才‘活’。”这种“活态传承”，让手工艺从技术层面升华为文化认同的载体。

如今，数字技术为传统手工艺打开了新空间。故宫博物院与腾讯合作，用VR技术还原古画中的“点翠”工艺，观众可360度观察翠鸟羽毛的排列规律；苏州刺绣研究所开发“苏绣数字针法库”，将12大类、43种针法转化为数据模型，年轻设计师通过拖拽就能完成绣稿设计。当传统手艺遇见数字科技，不仅降低了学习门槛，更拓展了应用场景——曾经只能装饰屏风的苏绣，现在能嵌入智能穿戴设备；过去仅供观赏的陶瓷，如今成为可交互的智能茶具。

1.文中列举苏州缂丝、龙泉青瓷、福建漆艺的案例，主要目的是什么？（5分）

答案：通过具体案例说明传统手工艺人用坚持与创新使传统手工艺在当代焕发新生，反驳“传统手工艺是老物件”的刻板印象。

2.如何理解“活态传承”中“活”的含义？（6分）

答案：“活”指手工艺传承不仅要掌握技术（手上功夫），更要领悟其文化内涵（如戏文情绪、文化精神），使手工艺从技术层面升华为文化认同的载体，保持生命力。

3.数字技术为传统手工艺带来了哪些改变？（7分）

答案：①还原工艺细节（如VR还原“点翠”工艺）；②建立数字模型（如苏绣针法库），降低学习门槛；③拓展应用场景（苏绣嵌入智能穿戴、陶瓷成为智能茶具）。

4.请为这段文字拟一个小标题（不超过15字）。（7分）

答案：传统手工艺：在坚守与创新中新生（或“数字时代，传统手工艺的传承之路”）

二、古诗文阅读（15分）

阅读下面这首唐诗，完成5-6题。

《夜泊牛渚怀古》

李白

牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军①。

余亦能高咏，斯人不可闻。

明朝挂帆去，枫叶落纷纷。

【注】①谢将军：东晋谢尚，镇守牛渚时，曾于秋夜泛舟，听到袁宏吟诵自己的诗作，大加赞赏，袁宏因此声名鹊起。

5.诗的前两联描绘了怎样的画面？请简要分析。（6分）

答案：前两联描绘了秋夜牛渚江的空明景色：西江之夜，天空湛蓝无云，诗人登舟仰望秋月，触景生情，想起谢尚赏识袁宏的往事。画面空阔澄净，为后联的抒情奠定基调。

6.尾联“明朝挂帆去，枫叶落纷纷”表达了诗人怎样的情感？请结合全诗分析。（9分）

答案：尾联以景结情，通过“挂帆去”“枫叶落”的景象，表达了诗人怀才不遇的孤独与惆怅。全诗前半部分写空明之景触发对谢尚的追忆，中间直抒“余亦能高咏，斯人不可闻”的失落，尾联的秋景飘落更强化了无人赏识、失意离去的孤寂之情。

三、作文（50分）

请以“平凡中的坚守”为题，写一篇不少于600字的议论文。要求：论点明确，论据充分，结构清晰。

参考范文（节选）：

平凡与伟大的距离，往往在于“坚守”二字。敦煌莫高窟的“活字典”李云鹤，58年与壁画、彩塑为伴，用毛笔尖修复2000多平方米壁画，让千年艺术重焕光彩；四川大凉山里的“云端教师”阿木拉日，32年翻山越岭，把1000多名孩子送出大山；社区网格员王芳，每天走3万步，记满200本民情日记，把家长里短变成“幸福清单”……他们没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚持，在平凡岗位上书写了不凡的人生。

坚守需要“耐得住寂寞”的定力。故宫文物修复师单嘉玖，为修复一幅古画，可能要在显微镜下蹲坐数月；云南哈尼梯田的守护者卢朝贵，30年拒绝城市诱惑，只为守住“大地雕塑”的生态密码。他们明白，真正的价值不在一时的喧哗，而在岁月的沉淀中愈发珍贵。

坚守更需要“守得住初心”的信念。张桂梅创办华坪女高，面对资金短缺、质疑嘲笑，她卖掉奖章、压弯脊背，只为“让山里女孩有书读”；福建“菌草之父”林占熺，40年扎根田埂，把菌草技术推广到106个国家，用小草改变了千万人的命运。初心如灯，照亮了他们前行的路。

平凡不是平庸的借口，坚守终会迎来绽放。当我们把