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1．音乐是无字的诗歌，诗歌是有形的音乐，音乐与诗歌是相通
的。你班同学搜集了下列歌词，并把它刊登在黑板报上。
歌词一：牵住你的别在黄鹤楼，波涛长江水送你下扬
州……三月是折不断的柳，梦里江南是喝不完的酒，等到那
孤帆远影碧空尽，才知道思念总比那西湖瘦。(童丽《三月》)
歌词二：带走一盏渔火让它温暖我的双眼，留下一片真情让它
停泊在枫桥边……月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初
的夜晚……(涛声依旧》)
歌词三：绿草，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。绿草萋
萋，白雾迷离，有位佳人，靠水而居……(《在水一方》)
(1)请你写出这些歌词化用的古诗词的题目、作者、名句。
歌词一：李白《送孟浩然之广陵》，孤帆远影碧空尽，唯见长
江天际流。歌词二：张继《枫桥夜泊》，月落乌啼霜满天，江
枫渔火对愁眠。歌词三：诗经《蒹葭》，蒹葭，白露为
霜。
(2)你的同学把这些歌词刊登在黑板报上，请你为之设计一个
栏目名称。
示例：古诗与音乐；在音乐的长河中
2．音乐诠释着人生，音乐讲述着生活。有时，我们的身体是
沉重的，但是，我们的歌声却长着翅膀。让我们一同走进“乘
着音乐的翅膀”的综合性学习活动中，去感受那穿越时空的音
乐。
(1)【应聘主持】学校将举办“红心向党”歌咏比赛，学生会
将在全校选聘歌咏比赛。请你陈述你应聘的两条
理由。
示例：我做，希望获得一次学习实践的机会；我有
参与这项活动来锻炼自己的强烈意愿；另外，我的普通话标
准，口头表达能力强；有组织相关活动的经历或经验；心理素
质好，不怯场。
(2)【布置会场】请你为即将举行的“经典歌曲演唱会”拟写
一条宣传标语(要求句式工整、语言简洁)。
示例：唱响经典歌曲，经典内涵
(3)【关注热点】当下，“”爆红，观众对这一现
象有叫好的，也有批评的。请你从理性的角度分析一下它走红
的，并谈谈你的看法。
合理即可
(4)【参与讨论】不少同学边听音乐边读书做作业，这个
现象引起的热议，有支持的，有的。班级为此举行
一次讨论会，请简要阐述你的观点和理由。(不超过60字)
示例一：支持。有人做过试验，听音乐的植物生长得更好。
上，音乐可以使人放松，可以提高学习效率。示例二：反
对。一心不能二用，音乐容易让人分心，边听音乐边读书做作
业注意力必定不集中，学习效率自然不高。示例三：不能简单
地加以肯定或否定。有的人听音乐会分心，有的人听音乐反而
会提高学习效率，不能一概而论。(表达通顺，言之成理即可)
(5)【交流展示】许多成语的背后流传着生动的音乐故事，请你
依照示例，再搜集两条。
【余音绕梁，三日不绝】列子笔下最卖座的歌手名叫韩娥，歌声
极其优美，能够“余音绕梁，三日不绝”。
【广陵绝响】最有名的古琴曲是《广陵散》，它是竹林七贤之一
嵇康告别人生舞台时弹的绝曲，从此失传，“广陵绝响”。
【滥竽充数】音乐界最敢厚着脸皮混饭吃的是南郭处士，他根本
不会吹竽，却混在三百人的吹竽队伍里，白拿奖金。齐宣王的儿子
组织打假，“滥竽充数”的南郭处士只好灰溜溜地逃走了。
高山流水响遏行云阳春白雪(故事略)
3．歌声中不仅能听到动人的故事，还能享受到令人陶醉的中
国古典文化。欣赏歌曲《但愿人长久》及《三国演义》的曲
。
(1)分别写出《但愿人长久》和《三国演义》曲的作者、
朝代、诗题。
《但愿人长久》为宋代苏轼的《水调歌头》《三国演义》的
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