跨学科融合下初中语文名著阅读作业的任务设计.docx

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跨学科融合下初中语文名著阅读作业的任务设计

前言

任务形式的多样性是任务驱动模式成功实施的关键。通过不同形式的任务，学生可以在实践中接触到不同的学习方式和表达方式，从而更好地调动学生的学习积极性。除了传统的文字任务外，还可以通过小组讨论、角色扮演、情境模拟、创意作品展示等形式，丰富学生的学习体验。多样化的任务形式能够满足不同学生的学习需求，激发他们的创意思维和问题解决能力。

目标与路径之间应形成相互作用的关系。在任务驱动下，目标推动路径的实施，而路径则促进目标的实现。在设计初中语文名著阅读作业时，教师应不断根据学生的反馈和任务执行情况，适时调整