基础生态学-重点总结.pdfVIP

一、基础定义

（一）生态学

生态学是一门聚焦于有机体与其周边环境之间相互作用关系的学科。

（二）环境相关概念

1.环境：指围绕某一特定生物体或生物群体的全部事物总和，涵盖了该生物体或生物群体生

存所处的空间，以及所有直接或间接对其生存产生影响的各类因素。非生物环境：包含温

度、可利用的水资源、风力等要素。生物环境：由与该生物体或生物群体同种的其他有机

体，以及不同种的其他有机体共同构成。

2.生态因子：在环境要素里，那些对生物能够产生作用的因子被称为生态因子，例如光照、

温度、水分、氧气、二氧化碳、食物资源以及其他生物等。

3.生境：对于特定的生物体或生物群体而言，其栖息地内所有生态因子共同组成的生态环境，

就是该生物体或生物群体的生境。

（三）生态因子作用特征

4.综合作用：生态因子并非单独对生物产生影响，而是多个因子相互配合、共同作用于生物。

主导因子作用：在众多生态因子中，会存在某个或某些因子起主导作用，其变化对生物的生

存和发展影响更为显著。

5.阶段性作用：随着生物生长发育的不同阶段，生态因子对生物所产生的作用也会有所不同。

不可替代性和补偿性作用：每个生态因子都有其独特的作用，无法被其他因子完全替代，但

在一定条件下，某些因子的不足可以通过其他因子的增强来部分补偿。

6.直接作用和间接作用：部分生态因子会直接影响生物的生理、生长等过程，而有些因子则

通过影响其他因子，间接对生物产生作用。

（四）核心定律

利比希最小因子定律：当某种生物对某一特定因子的需求达到最小值时，若该因子的量低于

这个最小值，那么这个因子就会成为决定该生物能否生存以及分布范围的关键因素。

耐受性定律：对于任何一种生态因子，无论是在数量上存在不足或过多的情况，还是在质量

上不符合生物需求，当这种情况接近或达到某种生物所能承受的限度时，都会导致该生物的

生长状况衰退，甚至无法生存。

二、光与温度相关生态概念及生物适应

（一）光相关概念

光合有效辐射：植物的光合作用系统并非能利用太阳光谱的全部能量，而仅仅能利用其中波

长在380-710nm范围内的辐射能，这部分辐射能被称为光合有效辐射。

黄化现象：光是促使植物合成叶绿素的关键因素。一般情况下，植物在黑暗环境中无法合成

叶绿素，但能够合成胡萝卜素，这就使得植物的叶子呈现出黄色，这种现象被称为黄化现象。

光合能力：当外界传入植物的辐射能处于饱和状态，同时环境温度适宜、相对湿度较高，并

且大气中二氧化碳和氧气的浓度保持正常水平时，植物所具备的光合作用速率，就是植物的

光合能力。

光周期现象：植物的开花结果、叶片脱落以及进入休眠状态，动物的繁殖行为、冬眠现象、

迁徙活动和换毛换羽等生理过程，都是对日照时间长短规律性变化所做出的反应，这种反应

被称为光周期现象。

（二）温度相关概念

内温动物：这类动物能够通过自身体内的氧化代谢过程产生热量，进而调节自身的体温，例

如鸟类和兽类就属于内温动物。

外温动物：与内温动物不同，外温动物需要依靠外部环境中的热源来调节自身的体温，像鱼

类、两栖类动物以及爬行类动物都属于外温动物。

发育阈温度：生物的发育和生长过程只有在一定的温度范围之上才能启动，如果环境温度低

于这个特定的温度，生物就无法正常发育，这个温度被称为发育阈温度。

春化：许多植物在发芽之前，都必须经历一个寒冷时期或者冰冻时期，这种由低温条件诱导

植物开花的过程，被称为春化。

驯化：当内温动物经过一段时间的低温环境锻炼后，其身体代谢产生热量的水平会比在温暖

环境中有所提高，这种通过实验手段诱导产生的生理变化，被称为驯化。

贝格曼规律：来自寒冷气候地区的内温动物，其个体体型通常比来自温暖气候地区的同类内

温动物更大。这种体型差异会导致动物的相对体表面积变小，从而减少单位体重的热量散失，

有利于动物在寒冷环境中抵御严寒。

阿伦规律：生活在寒冷地区的内温动物，其身体上那些突出的部分，比如四肢、尾巴和外耳，

往往会有变小、变短的趋势，以此来减少热量散失。

（三）生物对低温的适应

形态适应

植物：植物的芽和叶片表面常常会有油脂类物质覆盖，起到保护作用；植物的树干通常又粗

又短，树皮厚实坚硬。

内温动物：内温动物的形态会出现符合贝格曼规律和阿伦规律的变化，以此来适应低温环境。

生理适应

植物：通常会减少细胞内部的水分含量，同时增加细胞中糖类、脂肪以及色素等物质的含量，

通过这种方式降低植物的冰点，从而提高植物的抗寒和防冻能力。

内温动物：小型内温动物主要通过增加体内热量的产生来增强自身的御寒能力，并维持体温

的恒定。它们通常会通过提高非颤抖性产热和基础代