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高考生物遗传规律专题训练资料集

遗传规律是高考生物的核心内容之一，它不仅考查学生对基本概念的理解，更注重对逻辑思维能力和综合分析能力的检验。本资料集旨在帮助同学们系统梳理遗传规律的核心知识，掌握解题的基本思路与方法技巧，并通过典型例题分析与专题训练，提升解决遗传问题的实战能力。

一、核心知识梳理

（一）孟德尔遗传定律的实质与适用范围

孟德尔通过豌豆杂交实验，揭示了基因的分离定律和自由组合定律。这两大定律的实质在于减数分裂过程中，等位基因的分离与非同源染色体上非等位基因的自由组合。

1.基因的分离定律：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。其核心在于“等位基因的分离”，适用范围是进行有性生殖的真核生物的细胞核基因，且是一对相对性状的遗传。

2.基因的自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。其核心在于“非同源染色体上非等位基因的自由组合”，适用范围同样是进行有性生殖的真核生物的细胞核基因，但针对的是两对或两对以上相对性状的遗传，且这些性状的基因位于非同源染色体上。

（二）基本概念辨析与相关符号

准确理解和运用遗传学基本概念是学好遗传规律的前提。

*性状与相对性状：性状是生物体所表现的形态结构、生理生化特征和行为方式的总称。相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。

*基因与等位基因、非等位基因：基因是具有遗传效应的DNA片段。等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。非等位基因则是指非同源染色体上的基因或同源染色体不同位置上的基因。

*基因型与表现型：基因型是指与表现型有关的基因组成；表现型是指生物个体表现出来的性状。表现型是基因型与环境共同作用的结果。

*纯合子与杂合子：纯合子是指由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体，其自交后代一般不发生性状分离。杂合子是指由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体，其自交后代会发生性状分离。

*常见符号：P（亲本）、F?（子一代）、F?（子二代）、×（杂交）、?（自交）、♀（雌性）、♂（雄性）。

（三）基因的分离定律与自由组合定律的解题基础

1.一对相对性状的杂交实验与分离定律：

*亲本（P）：纯合显性（AA）×纯合隐性（aa）

*F?：杂合子（Aa），表现为显性性状。

*F?自交（Aa×Aa）：F?基因型及比例为AA:Aa:aa=1:2:1；表现型及比例为显性:隐性=3:1。

*测交（Aa×aa）：后代基因型及比例为Aa:aa=1:1；表现型及比例为显性:隐性=1:1。

2.两对相对性状的杂交实验与自由组合定律：

*亲本（P）：双显性纯合（AABB）×双隐性纯合（aabb）

*F?：双杂合子（AaBb），表现为双显性性状。

*F?自交（AaBb×AaBb）：F?中有9种基因型，4种表现型，其比例为9（A_B_）:3（A_bb）:3（aaB_）:1（aabb）。

*测交（AaBb×aabb）：后代有4种基因型（AaBb、Aabb、aaBb、aabb），4种表现型，比例为1:1:1:1。

（四）伴性遗传的特点与规律

伴性遗传是指性染色体上的基因所控制的性状在遗传上总是和性别相关联的现象。

*伴X染色体隐性遗传（如红绿色盲、血友病）：男性患者多于女性患者；具有隔代交叉遗传现象，即男性患者的致病基因通过女儿传给外孙。

*伴X染色体显性遗传（如抗维生素D佝偻病）：女性患者多于男性患者；具有连续遗传现象，男性患者的母亲和女儿一定患病。

*伴Y染色体遗传（如外耳道多毛症）：患者全为男性，且父传子，子传孙。

（五）遗传规律的拓展与特例

1.基因与性状的关系：并非简单的一一对应关系，可能存在多因一效（多个基因控制一个性状）或一因多效（一个基因影响多个性状）的情况。

2.显性的相对性：包括完全显性、不完全显性（如紫茉莉花色遗传）和共显性（如ABO血型遗传）。

3.致死现象：包括配子致死和合子致死，会导致后代的基因型和表现型比例发生改变。

4.连锁与交换定律：位于同源染色体上的非等位基因在减数分裂过程中会发生连锁现象，若发生交叉互换则会产生重组类型。

二、解题思路与方法技巧

（一）遗传基本定律的应用步骤

1.判断性状的显隐性关系：

*杂交法：具有相对性状的纯合亲本杂交，F?表现出来的性状为显性性状，未表现出来的为隐性性状。

*自交法：具有相同性状的个