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高三模拟考试语文试题

高三模拟考试作为高考前的重要练兵，其命题质量与导向性对考生的复习备考至关重要。一份出色的模拟试题，不仅能够全面检测学生的知识掌握程度与综合运用能力，更能有效指引后续复习的方向与重点。本文将结合近年来高考语文命题趋势，精选部分典型模拟试题进行深度剖析，旨在为广大高三学子提供有益的借鉴与启示，助力大家在冲刺阶段精准发力，高效提升。

一、论述类文本阅读：把握核心观点，理清逻辑脉络

论述类文本阅读是高考语文的开篇之作，主要考查学生理解文本核心观点、分析论证结构、筛选整合信息以及进行合理推断的能力。

精选试题示例：

（节选自某模拟卷论述类文本）

“数字人文”并非简单地将传统人文学科与数字技术相加，而是通过数字技术的赋能，实现对人文研究范式的革新与重塑。它不仅为人文研究提供了新的工具与方法，更拓展了人文研究的视野与疆域。在“数字人文”的视域下，原本难以量化分析的文学作品情感、历史事件影响等，都可以通过数据建模、网络分析等手段进行更精细的考察。然而，我们也必须警惕技术至上的倾向，避免人文精神在数字洪流中被稀释甚至消解。技术是手段，而非目的，人文研究的内核始终是对人的价值与意义的探寻。

题目：根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.“数字人文”强调利用数字技术为人文研究服务，以实现研究范式的创新。

B.数字技术的运用，使得人文研究中一些传统难题的解决有了新的可能性。

C.“数字人文”能将文学作品的情感进行量化分析，从而替代传统的文本解读。

D.人文研究若过度依赖技术，可能会导致人文精神的弱化，这是需要警惕的。

思路解析与技巧点拨：

此类题目解答的关键在于回归原文，仔细比对。首先，需要通读文本，准确把握作者的核心观点：“数字人文”是技术赋能人文，革新研究范式，但要警惕技术至上，人文精神是内核。

分析选项：

A项，对应原文“通过数字技术的赋能，实现对人文研究范式的革新与重塑”，表述正确。

B项，对应“原本难以量化分析的……都可以通过……进行更精细的考察”，表述正确。

C项，原文说“可以通过数据建模、网络分析等手段进行更精细的考察”，“更精细的考察”不等于“替代传统的文本解读”，这是典型的以偏概全和过度推断。此项错误。

D项，对应“必须警惕技术至上的倾向，避免人文精神在数字洪流中被稀释甚至消解”，表述正确。

备考建议：解答此类题目，务必养成“题文比对”的习惯。关注选项中表示程度、范围、因果、条件等的词语，如“所有”“都”“可能”“必然”“因此”“导致”等，这些往往是命题者设置陷阱的关键点。同时，要整体把握文本结构，理解各段落之间的逻辑关系，从而准确判断作者的观点态度。

二、文学类文本阅读：品味语言魅力，体悟情感意蕴

文学类文本阅读，无论是小说还是散文，都以其丰富的情感内涵和独特的艺术魅力，考查学生的审美鉴赏能力和深层探究能力。

精选试题示例：

（节选自某模拟卷散文《灯火的温情》）

……寒夜归来，推开门，一室融融的灯光扑面而来，包裹着你，瞬间将室外的风寒、旅途的疲惫都驱散殆尽。那灯光，或许来自一盏朴素的白炽灯，或许来自一盏造型雅致的台灯，甚至可能只是一支摇曳的烛火。但它所承载的，却是家的温暖，是亲人的期盼，是那份无需言说的默契与安然。在那样的灯光下，捧一杯热茶，与家人闲话家常，所有的喧嚣与烦扰都仿佛被隔绝在另一个世界。

我曾在旅途中见过无数璀璨的灯火，城市的霓虹，节日的彩灯，它们固然绚烂夺目，却总少了一份能穿透肌肤直抵心灵的温度。唯有家中的那盏灯，无论你何时归来，它总为你亮着，如同一个不变的承诺，一份永恒的守候。

题目：作者在文中将“家中的灯光”与“城市的霓虹”“节日的彩灯”进行对比，有何用意？请结合文本简要分析。

思路解析与技巧点拨：

本题考查分析作品主要表现手法及其作用的能力。解答此类题，首先要明确手法，再结合文本内容分析其表达效果，最后落脚到情感主旨上。

参考答案要点：

1.突出特点：通过对比，突出了“家中的灯光”朴素、持久、温暖的特点；而“城市的霓虹”“节日的彩灯”则显得绚烂、短暂、缺乏温度。

2.深化情感：这种对比强烈地表达了作者对家的眷恋、对亲情的珍视，以及对那种朴素、纯粹、永恒的温情的向往与赞美。

3.凸显主旨：强调了家才是心灵的港湾，家中的灯光所承载的亲情与守候是任何外在繁华都无法替代的，从而深化了文章关于“家的温暖”这一核心主旨。

备考建议：文学类文本阅读，要注重对关键词句、段落层次和艺术手法的把握。阅读时应沉潜其中，感受作者的情感脉动。答题时，要紧密结合文本内容，切忌空泛谈论术语。对于小说，要关注人物形象塑造、情节发展、环境描写及其相互作用；对于散文，则要品味其语言特色、情感基调及象征意义。

三、古诗文阅读：贯通古今文脉，传承文化精髓

古诗文阅读是传承中华优秀传统文化