14文具的家 第二课时 课件(共33张PPT).pptxVIP

部编版一年级下册;每;

文具一次哪里新的每天

这些仔细检查所有书包

办法她的丢了伙伴

平平安安想想办法仔细检查

;贝贝文具，文具终于有家。;1.“文具的家”是指什么？;;;贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”;贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”;模仿人物的动作、表情，读出相应的语气。;通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝________________________，铅笔、橡皮擦用完之后____，结果天天______。;妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回到家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”;1.结合课本上的插图，加上动作表情，读一读妈妈的话？

2.分角色演一演。;;平平安安;

贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。

;书包里的文具盒，就是这些文具的家。;

从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

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从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

;你来说一说：贝贝是怎样做的？;;听了小铅笔的话，你有什么感受吗？;早睡早起;拓展延伸;让我们记住妈妈的建议，让文具每天平平安安地回家。;课堂练习;照样子写一写;近;文具的家;;;;1.抄写今天学习的生字词。

2.观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习

用品。

3.养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。