人教版三年级上学期语文第二单元单元测试卷 （含答案和解析）.pdfVIP

人教版三年级上学期语文第二单元单元测试卷

（时间：90分钟满分：100分）

一、基础积累与运用（42分）

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（10分）

qiūfēng（）yánliào（）fēngyè（）jīnhuáng（）

yóupiào（）qīngliáng（）bōli（）fùmǔ（）

xiāosǎ（）jìjìng（）

2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（8分）

斜照（xiéxiá）赠送（zèngzēng）凌寒（línglín）喇叭（lǎnǎ）

钥匙（yàoyuè）缤纷（bīnbīng）迟到（chící）丰收（fēngfēn）

3.比一比，再组词。（8分）

寒（）径（）挑（）铺（）

赛（）经（）跳（）捕（）

4.按要求写词语。（6分）

（1）AABC式（如：闪闪发光）：________________

（2）ABAB式（如：金黄金黄）：________________

（3）描写秋天的成语：________________

5.按要求写句子。（6分）

（1）秋天的雨，把红色给了枫树。（改为“被”字句）

（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句）

（3）我看到了美丽的菊花和淡淡的花香。（修改病句）

6.根据课文内容和日积月累填空。（10分）

（1）《山行》的作者是____代诗人____，诗中“，”两句，描绘了深秋枫叶如火的美景。

（2）《望洞庭》中，“，”将洞庭湖比作白银盘，君山比作青螺，画面生动。

（3）《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是________________，作者用比喻展现了

秋天的美。

（4）《秋天的雨》一文，秋天的雨带来了____种颜色，分别给了银杏树、__、等景物。

（5）“__________，无理寸步难行”，这句话提醒我们要讲道理。

二、阅读理解（28分）

（一）课内阅读（14分）

《秋天的雨》（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪

扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的

凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着

要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频

频点头。

1.写出下列词语的近义词。（3分）

炎热—（）凉爽—（）美丽—（）

2.选段中提到了哪些颜色？用“____”画出来。（3分）

3.作者把银杏树的叶子比作什么？把枫叶比作什么？（4分）

4.读了选段，你仿佛看到了怎样的画面？（4分）

（二）课外阅读（14分）

秋天的校园

秋天悄悄走进我们的校园，给校园换上了五彩的新装。

校门口的梧桐树，叶子慢慢变黄了。一阵秋风吹过，金黄的叶子像蝴蝶一样翩翩起舞，落在地上，给

地面铺了一层金色的地毯。同学们走在上面，脚下发出“沙沙沙”的声音，像在唱着欢快的歌。

操场边的菊花坛里，菊花盛开了。它们千姿百态，有的像害羞的小姑娘，低着头；有的像骄傲的公主

，昂首挺胸；还有的像一个个小太阳，金灿灿的。红的、黄的、白的、紫的……五颜六色的菊花，把

校园装点得格外美丽。

教学楼前的石榴树，挂满了红红的石榴。它们圆圆的，像一个个小灯笼，有的石榴咧开了嘴，露出了

红红的籽，好像在对我们微笑。下课的时候，同学们常常站在石榴树下，仰着头看这些可爱的石榴，

盼着它们快点成熟。

秋天的校园真美啊！我爱这秋天的校园！

1.作者在秋天的校园里看到了哪些景物？（4分）

2.用“____”画出文中描写菊花姿态的句子。（3分）

3.作者把梧桐树的叶子比作什么？把石榴比作什么？（4分）

4.你喜欢秋天的校园吗？为什么？（3分）

三、习作（30分）

题目：《秋天的日记》

要求：1.以日记格式写作，包含日期、星期、天气。2.内容围绕秋天展开，可以写秋天的景色、秋天

的活动或秋天的发现。3.语句通顺，内容具体，表达出对秋天的感受。4.300字左右。

参考答案

一、基础积累与运用

1.秋风颜料枫叶金黄邮票清凉玻璃父母潇洒寂静

2.xié√zèng√líng√