2025年大学特殊教育专业题库—— 特殊教育中的自我意识训练幼儿教育.docxVIP

2025年大学特殊教育专业题库——特殊教育中的自我意识训练幼儿教育

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的代表字母填写在答题纸上）

1.幼儿期自我意识发展的核心标志之一是开始能够准确地称呼自己的名字，并理解“我”的概念指的是自己。这通常发生在大约几岁左右？

A.1-2岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁

2.在自我意识训练中，鼓励幼儿通过镜子观察自己的面部表情、穿着打扮，这主要有助于促进幼儿的哪方面发展？

A.身体意识

B.社会交往能力

C.情绪识别能力

D.言语表达能力

3.对于存在社交沟通困难的幼儿，以下哪种自我意识训练方法可能更为适宜？

A.大组讨论式活动

B.个体化的、基于兴趣的角色扮演

C.强制性的自我介绍环节

D.只关注其情绪表达，忽略社交互动

4.“社会性参照”是指幼儿通过观察他人的反应（尤其是抚养者）来理解自身行为和情绪的过程。这一能力的发展对于幼儿自我意识的形成至关重要。以下哪项活动最能促进幼儿运用社会性参照？

A.让幼儿独自完成拼图任务

B.在教师引导下，讨论绘本中角色的感受和想法

C.提供丰富的感官玩具供幼儿自由探索

D.组织幼儿进行需要大量身体接触的合作游戏

5.在设计自我意识训练活动时，将训练目标融入幼儿感兴趣的日常活动（如穿衣、整理玩具、吃饭）中，体现了哪种原则？

A.系统性原则

B.个别化原则

C.自然情境训练原则

D.强化原则

6.当幼儿在游戏中表现出“我的”、“mine”等词汇，并开始明确地主张自己的物品时，这表明其自我中心主义开始消退，并进入了自我意识发展的哪个阶段？

A.镜像阶段

B.独立阶段

C.伙伴阶段

D.转换阶段

7.对于有情绪调节困难的幼儿，自我意识训练中一个重要的目标是帮助他们识别和命名自己的情绪。以下哪种方法对于幼儿情绪识别能力的提升可能最为有效？

A.直接向幼儿解释复杂的情绪词汇

B.使用情绪脸谱或情绪卡片，结合具体情境进行教学

C.让幼儿观看成人复杂的情绪表达并模仿

D.要求幼儿每天记录自己的情绪变化

8.在幼儿园环境中，教师通过设置“心情角”，让幼儿可以匿名或实名表达自己的情绪，并提供一些应对消极情绪的简单策略（如深呼吸、听音乐、找朋友倾诉），这体现了自我意识训练中的哪项功能？

A.认识自我

B.理解他人

C.情绪管理

D.社会规范学习

二、填空题（请将答案填写在横线上）

1.自我意识是个体对自己作为一个独立存在的认识，包括______、______和______等方面。

2.对于自闭症谱系障碍的幼儿，自我意识训练需要特别关注其______和______能力的培养。

3.在进行自我意识训练时，教师应尊重幼儿的个体差异，根据幼儿的______、______和______制定个别化的训练计划。

4.“自我概念”是指个体对自己整体的看法和评价，包括对自己______、______、______等方面的认知。

5.游戏是幼儿学习和发展自我意识的重要途径，教师可以设计和利用各种______、______和______游戏来促进幼儿的自我意识发展。

三、名词解释（请简要解释下列名词的含义）

1.自我中心主义

2.情绪识别

3.社会故事

四、简答题（请根据要求作答）

1.简述幼儿自我意识发展的主要阶段及其特点。

2.结合具体例子，说明如何在幼儿园一日活动中渗透自我意识训练。

3.针对一名有情绪表达困难、容易哭闹的幼儿，提出至少三种自我意识训练的具体策略。

五、论述题

结合特殊教育的理念，论述培养幼儿自我意识的重要性，并阐述在特殊教育背景下，如何有效地对有特殊需求的幼儿进行自我意识训练。

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试卷答案

一、选择题

1.C

2.A

3.B

4.B

5.C

6.B

7.B

8.C

二、填空题

1.身体；思想；情感

2.社交沟通；情绪理解

3.年龄；能力；特点

4.能力；特质；关系

5.表演；假装；合作

三、名词解释

1.自我中心主义:指幼儿倾向于从自我出发来理解世界，难以从他人角度思考问题，认为别人看到的世界和自己看到的一样。在自我意识发展早期阶段常见，是走向去自我中心化的必经阶段。

2.情绪识别:指个体能够察觉、理解并命名自己和他人的内在感受的能力。是自我意识发展的重