教学辅助课件计算机大赛.pptVIP

教学辅助课件计算机大赛全景解析

第一章大赛背景与意义

中国大学生计算机设计大赛简介历史沿革创办于2000年，历经24年发展，已成为国内最具影响力的计算机类学科竞赛之一。覆盖全国近千所高等院校，参赛人数超过百万。核心目标聚焦计算机应用创新与实践能力培养，鼓励大学生运用计算机技术解决实际问题，推动创新思维与技术能力的协同发展。赛道设置

教学辅助课件赛道的重要性教育变革的催化剂在数字化浪潮推动下，教学辅助课件赛道承载着促进信息技术与教育深度融合的使命。它不仅支持因材施教理念的落地，更为实现个性化学习提供了技术支撑。

创新点亮未来课堂每一个优秀的教学辅助课件作品，都是对传统教育模式的一次创新突破

第二章参赛类别详解

微课与教学辅助课件类别计算机基础与应用类微课涵盖程序设计语言、数据结构、计算机网络等核心课程。要求内容准确、逻辑清晰，能够有效降低学习难度，提升教学效果。中小学数学与自然科学微课针对基础教育阶段的数学、物理、化学、生物等学科，设计符合青少年认知特点的教学内容，注重趣味性与实用性结合。汉语言文学（唐诗宋词）微课传承中华优秀传统文化，运用现代信息技术手段，生动展现古典诗词的韵味与魅力，提升文学素养与文化自信。虚拟实验平台

作品定义与设计原则微课定义以短视频为核心的结构化数字资源，时长通常控制在5-15分钟之间。包含明确的教学目标、完整的教学过程和有效的学习评价。内容聚焦单一知识点结构完整，逻辑清晰时长适中，便于学习教学辅助课件严格符合教学大纲要求，界面设计与活动设计科学合理。注重用户体验，支持多样化教学活动的开展。界面友好，操作简便内容准确，更新及时功能完善，扩展性强统一原则所有作品都必须遵循科学性、思想性与认知规律的有机统一，确保教育价值与技术创新的完美结合。科学严谨，内容准确价值导向，育人为本符合规律，因材施教

作品设计核心要素01教学目标设定明确具体、可测量的学习目标，紧密结合教材知识点，确保教学内容的针对性和实用性。02多维度教学支持从多层次、多角度支持教学活动开展，运用多媒体技术丰富教学形式，显著提升学习效果。03完整功能体系兼顾教学设计、学习素材、练习测试与反馈机制，构建闭环式学习支持体系。设计思路要清晰完整

界面简洁，交互友好优秀的教学辅助课件不仅内容丰富，更要在用户界面设计上精益求精，让学习成为一种愉悦的体验。

第三章参赛规则与团队构成了解详细的参赛规则和团队组建要求，为成功参赛奠定基础。

参赛人员与作品提交参赛人员构成每件参赛作品必须由1-3名本科生独立完成，体现团队协作精神的同时，确保每个成员都能深度参与作品创作过程。团队规模：1-3人学历要求：在读本科生跨专业合作鼓励指导教师安排每件作品可配备不超过2名指导教师，为学生提供专业指导与技术支持。指导教师的作品数量有严格限制，确保指导质量。数量限制：最多2人指导作品有限制全程跟踪指导作品提交规则为保证竞赛公平性，每位学生作者在同一赛季内仅能作为主要完成人提交1件作品，鼓励精心打磨，追求卓越品质。每人限提交1件严格审核机制注重作品质量

作品答辩要求答辩流程与时间控制答辩环节是展示作品价值的关键时刻。作者需要在有限的10分钟内，通过现场介绍和作品演示，全面展现作品的创新性、实用性和技术亮点。作品介绍3-4分钟简要介绍作品背景、目标和创新点功能演示5-6分钟现场演示核心功能和交互效果总结展望1-2分钟总结价值并展望应用前景省级赛和国家级赛的参赛作品数量均由组委会根据实际情况规定，国赛阶段每所高校最多可有3件作品入围，竞争极为激烈。

作品评审标准30%创新性评价技术创新、应用创新、设计理念创新等多维度考量作品的独创性和前瞻性30%实用性考核作品的实际应用价值、推广前景以及对教学活动的实际支持效果25%教学效果符合认知规律，满足教学需求，能够有效提升学习效果和教学质量15%技术实现界面设计美观，功能实现完整，用户体验良好，技术架构合理

十分钟，展现你的最佳每一分每一秒都是展示才华与创新的宝贵机会，充分准备，精彩亮相

第四章优秀作品案例分析通过具体的获奖案例，深入分析优秀作品的成功要素和创新亮点。

案例一：计算机基础微课Python入门作品特色与创新点该作品巧妙结合动画演示与实时代码展示，将抽象的编程概念转化为生动直观的视觉体验。通过精心设计的学习路径，显著降低了Python学习门槛。核心功能亮点智能练习系统：支持代码自动批改，提供即时反馈可视化调试：程序执行过程动态展示，帮助理解逻辑个性化推荐：根据学习进度推送适合的练习内容社区互动：学习者之间可以分享代码和讨论问题获奖情况2024年省赛一等奖，并被推荐参加国家级比赛

案例二：中小学数学虚拟实验平台技术创新与教育价值该平台创新性地运用虚拟现实技术，构建了沉浸式的数学几何实验环境。学生可以在三维虚拟空间中直接操作几何图形，