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班会算不算正课？——教学实践与政策解读;;什么是班会？;班会地位的争议焦点;班会：课堂之外的课堂？;;教育部权威解读;《指导标准》中的班会定位;政策条文的关键表述;;案例一：《窗边的小豆豆》读书分享主题班会;案例二：小学团队建设主题班会;案例三：心理健康与生涯规划班会;班会：育人课堂的生动实践;;传统正课的基本特征;班会的独特特征;班会与正课的深度融合;;教师面临的现实挑战;发展机遇与前景展望;教师专业成长路径;;学生反馈的积极声音;学生成长的真实故事;;班会教学的规范化趋势;班会教学的创新方向;班会：正课之外的育人正课;谢谢聆听
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