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教学实习心得体会范文

教学实习心得体会范文篇1

在行进中摸索，在摸索中进步。三尺讲台的实践让我渐渐明白付出不止包括老师努力的教，也更包括同学怎样学习到你的教，也就是说我们要交给同学一种学习的方法。下面我想就老师的教以及同学的学与大家共同探讨：

1、查找学问点分组教学法。分组教学不仅可以提高同学学习爱好、准时把握所学学问点，同时又可以增加同学集体意识。分组教学尤其可以运用在复习课、以及预习课中，老师可以通过这些把握同学学习程度。这样老师教起来便有重点，同学也知道哪里是自己缺乏之处。

2、老师重音强调法。对于重点的学问，老师可以采纳重音强调。所以平常时候老师不用一味高亢的声音，老师的课堂应当随着你的课堂学问情感变化有节奏感也即有声调变化。这样重点的`学问时候就可以采纳重音，当然老师也应当协作肢体语言，例如举手放到黑板之上，这样能够吸引同学留意力，仔细听讲以有利于把握坚固学问。

3、老师循环强调法。我们不行否认社会最终评判同学还是要落实在试卷上。那么试卷考高分，对于文科性学问来讲，必需同学努力的付出，当然老师怎样让同学简单的接受也是关键，也因此重点性学问我们也应当采纳循环强调，激起同学的留意，让同学的脑子里面知道“嗯，这个学问是需要我记住的”。

4、图表利用法。每一课每一单元的学问都需要一个灵魂，也就是线索，只有一个线索在其中那么本课、单元学问同学才会更简单的去把握。例如，一单元学问学后，假如不进行系统的把握，对于每一课学问来讲，就显得琐碎，所以老师应准时利用各种方法找出一个线索，带领同学串联学问。这时候就可以采纳图表法。

5、教给同学擅长利用板书做笔记。板书就是同学的大脑，这里面储存着他们最需要把握的学问，所以我们在写板书时才会将最重要学问写在其上。有的同学不知如何做笔记，对于老师写的板书走马观花，有的将板书ppt全部抄下，殊不知在课本中就已经明显写着此学问点。所以老师要提示同学那些学问记住，哪些学问在课本上画住，哪些需要抄在课本上。

这就是我的一些感受，盼望与大家共同进步，愿全部实习生顶岗顺当。

教学实习心得体会范文篇2

开学已经两周了，在这两周里，可以说上了将近六十次讲台，每一次上课对我来说既是挑战，也是进步。六十次的“历练”，让我对讲台已经不再抵触，心理也安静了许多。但仅仅如此就够了吗？我想答案确定是不。因此作为一名实习生，如何成为一名优秀老师，我做了以下反思：

一、注意基本的工作

1.仔细学习课程标准。课程标准是国家对同学接受肯定教育阶段之后的结果所作的详细描述，是国家教育质量在特定阶段应达到的详细指标。老师只有在仔细学习课程标准之后才道自己的教学目标，教学才更有针对性。

2.多听课，学习有阅历老师的教学方法教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于任教时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，他们积累了很多教学技巧,作为新老师，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。

3.钻研教材，仔细备课。教材是教学的据，同时也是同学学习的主要参考书，我们在熟恶教的基础上讲授本课程的容，也可以参考其他教科书,对比它们的不同之处，寻求让同学更简单受的教去。通过多种参考书，仔细选择例题和课堂练习题，争取让同学在一堂课的时间内，力量得到充分的进展。并细心设计教环节，合理支配时间。

4.布置作业，仔细批改作业，应经过细心的选择，要让同学在课堂中学到的学问得到迁移，如有必要，还可采纳分层布置作业法。对同学的作业，要仔细的批改，了解同学的易错题，讲题是才有针对性。

二.依据自身与学情实际动身

1.在详细教学过程中，要注意以多与同学沟通。新老师阅历不足，教学技巧性不强，难免会有同学听不懂，多主动和同学进行沟通，了解同学把握学问的状况就尤为重要，这样才能有针对性的对同学进行教育。无论备课多仔细认真也很难话应不同班级的状况只有沟涌、了解，难适应个可班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,由于同学的基础不同，有些同学基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学进行更深层次的学习，使他们的力量得到更高层次的进展。对于基础差的同学，加强师生间的沟通有利于了解他们存在的问题以便准时解决。

2.注意组织教学,严格要求同学。大部分同学的学习基础较差,这种现状不是短时间内形成的，这些同学已经形成了厌学的习惯，他们大多数时候只是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢尝试，所以在组织教学时要注意题的难易层次性，要让同学体验到胜利的喜悦，这样才可以激发他们学习的爱好，同