教学法课件写作英语.pptVIP

教学法课件写作英语：理论与实践的完美结合

第一章教学法基础与英语写作教学的重要性

什么是教学法？策略体系教学法是教师为实现教学目标而采用的系统化策略体系，包含教学理念、方法选择和实施步骤理论基础涵盖学习理论、课堂管理、教学技巧与评估方法，形成完整的教学框架发展目标促进学生语言能力和思维品质的全面发展，培养综合语言运用能力

英语写作教学的核心素养语言能力词汇运用准确，语法结构合理，句型表达多样化，具备扎实的语言基础知识思维品质逻辑表达清晰，具备批判性思维能力，能够分析问题并形成独立见解文化意识跨文化理解与表达能力，尊重文化差异，能够在不同文化语境中恰当表达学习能力

教学法：连接知识与实践的桥梁优秀的教学法能够将抽象的语言知识转化为学生可感知、可操作的学习体验，激发学习兴趣，提升学习效果。

第二章行为情景教学法（TPRS）简介与应用

TPRS的创立背景11990年创立由美国教育家BlaineRay创立，革新了传统外语教学模式2理论基础基于第二语言习得理论和Krashen的可理解输入假说，强调自然习得3教学整合结合阅读与讲故事，全面提升听说读写能力，形成完整教学体系

TPRS三大核心步骤词汇教学使用学生可理解的目标语言进行词汇教学，辅以生动的手势、实物教具等多种教学媒介，确保学生充分理解和掌握新词汇的含义和用法。故事编写师生共同参与故事创作过程，通过口头表达和角色扮演的方式，将新学词汇融入有趣的故事情节中，增强语言记忆效果。阅读与写作学生独立阅读相关主题材料，在理解的基础上进行创意写作，将所学内容内化为自己的语言表达能力。

TPRS课堂纪律与管理语言使用规范要求学生用目标语言回答问题，营造沉浸式语言学习环境，提高语言输出频率课堂行为管理禁止使用手机和进行无关闲聊，鼓励学生积极参与角色扮演活动，保持课堂专注度激励机制设定参与分数制度，根据学生课堂表现给予相应评分，激励学生保持学习热情和积极参与

生动课堂，激发学习兴趣通过角色扮演和故事演绎，TPRS教学法将枯燥的语言学习转化为生动有趣的互动体验，让每个学生都能在轻松愉快的氛围中提升英语能力。

TPRS的教学优势互动性强高度的师生互动模式，显著增强语言输入与输出的频率和质量，促进语言技能的全面发展实时问答互动小组协作学习个性化指导词汇积累快通过故事情境快速扩充词汇量，提升学生的综合语言运用能力和表达准确性情境化记忆重复强化练习实用词汇优先学习氛围好创造轻松自由的学习环境，激发学生的内在学习动机和积极参与意识减少学习焦虑增强自信心培养学习兴趣

第三章英语写作教学的结构与技巧掌握英语写作的基本结构要素，学习段落写作技巧，为学生构建扎实的写作基础。

段落写作基础1主题句明确段落中心思想2支持句提供细节、解释和例证3结尾句总结或承接过渡良好的段落结构是英语写作的基石。主题句位于段落开头，清晰表达段落的核心观点；支持句紧随其后，通过具体的细节、例子或解释来支撑主题句；结尾句则对段落进行总结或为下一段落做过渡准备。这种层次分明的结构有助于读者理解文章的逻辑脉络。

主题句的写作技巧避免过于笼统主题句应具体明确，避免使用模糊不清的表述，让读者能够准确理解段落要表达的内容包含明确观点在主题句中明确表达作者的立场或论点，为整个段落的发展方向提供指导体现写作目的根据段落的功能（说明、叙述、比较、论证等）来设计主题句的表达方式写作提示：一个优秀的主题句应该既能概括段落内容，又能吸引读者继续阅读的兴趣。

清晰结构，逻辑严密良好的段落结构如同建筑的框架，为思想的表达提供坚实的支撑，让读者能够轻松跟随作者的思路，理解文章的深层含义。

统一性与连贯性统一性原则段落中的所有句子都应围绕一个中心思想展开，避免偏离主题或包含无关内容，确保内容的一致性和集中性。连贯性要求句子之间应具备清晰的逻辑关系，通过适当的连接词和过渡语句，使文章读起来流畅自然，思路连贯。统一性和连贯性是优秀写作的两大支柱。统一性确保内容不偏离主题，而连贯性则保证思路的顺畅表达。教师在教学中应引导学生在写作过程中时刻关注这两个方面，通过反复练习和修改来提升写作质量。

写作中的常见问题与解决方案1句子重复与主题不明学生常出现句式单一、表达重复的问题，同时主题句表述不够清晰明确解决策略：提供多样化句型模板，指导学生练习不同的表达方式2逻辑跳跃与缺乏过渡段落间缺乏有效的逻辑连接，思路跳跃，影响文章的整体流畅度解决策略：教授常用的过渡词汇和连接句型，训练逻辑思维能力3内容修改与结构调整通过修改主题句的表达方式，调整支持句的排列顺序来改善文章质量解决策略：建立修改检查清单，培养学生的自我评估能力

第四章课堂写作教学策略与活动设计探索有效的写作教学策略，设计富有创意的课堂活动，激发学生的写作潜能和学习兴趣。

预写活动（Pre-writing）头脑风暴技法引导学生自由