2025年初中九年级语文上册《沁园春・雪》单元测试卷（含答案及解析）.docxVIP

2025年初中九年级语文上册《沁园春?雪》单元测试卷（含答案及解析）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.给下列加点字注音，并根据拼音写汉字。

(1)漫溯（）(2)红装素裹（）(3)须晴日（）(4)折腰（）

(5)妖娆（）(6)携来（）(7)挥斥（）(8)浩浩汤汤（）

2.请解释下列词语在诗中的含义。

(1)须晴日：_________

(2)分外妖娆：_________

(3)峥嵘：_________

(4)纵横：_________

3.填空题。

(1)《沁园春?雪》的作者是_______朝的_______。

(2)上阕描绘了_______、_______、_______三幅壮丽的北国雪景图。

(3)“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句，将_______与_______联系起来，表达了作者对祖国山河的热爱和对英雄人物的赞美。

(4)“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句，抒发了作者_______的豪情壮志。

4.名句默写。

(1)沁园春?雪（上阕）中描写雪后初晴景象的句子是：_________，_________。

(2)沁园春?雪（下阕）中直接抒发作者革命乐观主义精神的句子是：_________，_________。

二、阅读理解与鉴赏

5.阅读下面的文字，完成后面的题目。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

(1)这段文字描绘了怎样一幅画面？请用简洁的语言概括。

(2)“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了什么修辞手法？有何表达效果？

(3)这段文字表达了作者怎样的心境？

6.阅读下面的文字，完成后面的题目。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

(1)作者认为秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖这些历史人物在“文采”方面有何不足？“文采”在此处主要指什么？

(2)“成吉思汗，只识弯弓射大雕”一句，运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的观点？

(3)结合全词，谈谈你对“俱往矣，数风流人物，还看今朝”这句话的理解。

7.《沁园春?雪》上阕写景，下阕抒情和议论，两者之间是如何过渡的？这种过渡有何作用？

8.《沁园春?雪》一词在语言上有什么特点？请结合词句进行分析。

三、拓展探究

9.你认为“风流人物”指的是什么样的人？在当今时代，你认为有哪些人可以被称为“风流人物”？

10.学习了《沁园春?雪》后，你对“英雄”二字有了哪些新的理解？请结合自己的经历或观察，谈谈你的看法。

试卷答案

一、基础积累与运用

1.(1)sù(2)guǒ(3)xū(4)yāo(5)ráo(6)xié(7)chì(8)shāng

(1)漫溯：sù，顺流而下。(2)红装素裹：guǒ，穿着。(3)须晴日：xū，等待。(4)折腰：yāo，弯腰。(5)妖娆：ráo，美好。(6)携来：xié，带着。(7)挥斥：chì，奔放。(8)浩浩汤汤：shāng，水势盛大样子。

(6)携：jiā，带。(8)汤汤：shāng，水势浩大。

2.(1)等待晴朗天气的时候。(2)分外美丽。(3)形容山峦高峻突兀。(4)指南北或东西向绵延分布。

3.(1)宋；毛泽东(2)长城内外景象；大河上下景象；群山起伏、白雪覆盖景象(3)江山；英雄(4)胸怀天下、改造世界的雄心壮志

4.(1)忆往昔峥嵘岁月稠；恰同学少年风华正茂(2)俱往矣；数风流人物

二、阅读理解与鉴赏

5.(1)描绘了北国壮阔、苍茫的雪景，包括冰封雪飘的广阔景象、长城内外白雪覆盖的景象、大河冻结的景象，以及山峦和高原上白雪覆盖如同动态景象的画面。(2)运用了比喻和拟人的修辞手法。“银蛇”比喻覆盖着白雪的山峦，“蜡象”比喻奔跑着的高原。“舞”和“驰”赋予银蛇和蜡象以人的动作，生动形象地写出了北国雪景的壮阔和生机勃勃，表达了作者对北国风光的热爱。(3)表达了作者面对北国雪景时，心胸开阔、气势磅礴、豪情满怀的心境。(1)答案要点：描绘了冰封雪飘的北国景象，包括长城内外、大河上下、山舞银蛇、原驰蜡象等。