新部编人教版初中七年级历史下册《第15课 明朝的统治》教学课件.pptxVIP

第15课

明朝的统治;自主学习;自主学习;自主学习;自主学习;【材料分析】

[材料]

愚以为八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊……

——顾炎武《日知录》

[解读]八股文带来的危害相当于焚书,而对人才的打击、破坏更甚于坑儒。“焚书”“咸阳之郊”指的是秦朝的“焚书坑儒”,明朝的科举考试采用八股文选拔官员,考试在“四书”“五经”范围内命题,考生不得自由发挥。这种考试制度,完全脱离现实,无法考验考生的实际能力。明朝的八股取士与秦朝的“焚书坑儒”在手段上不同,但危害更甚。材料抨击了明朝科举八股取士的危害。

[角度提炼]

1.顾炎武为什么说“八股之害等于焚书”?

2.为加强皇权,明太祖还采取了哪些措施?;[解答]

1.因为八股文形式呆板,脱离实际,禁锢思想,流弊日益严重。

2.在地方:将原来行中书省的权力一分为三,设立三司,互不统属;分封诸子为王,驻守各地,监控地方。在中央:废除丞相,提升六部职权;军事上把大都督府分为五军都督府;设立锦衣卫。;【基础过关】

1.抓住关键词是学习历史很重要的方法之一。与“1368年”“称帝”“应天府”这些关键词语相关的历史人物是()

A.朱元璋 B.赵匡胤C.成吉思汗 D.忽必烈

2.“靖难之役”后,明成祖把都城迁到了北京。他这样做的主要原因是()

A.继续推行削藩政策B.与建文帝时的都城相对应

C.不适应南京气候D.加强中央对北方的控制

3.《白话本国史》中写道:“(明)太祖初定天下……所定制度,亦颇详备……然而专制的气焰太盛,私天下之心又太重。”下列能够说明太祖“专制的气焰太盛”的是()

A.创立科举制B.完善三省六部制

C.设立宣政院D.废除丞相制度;4.明朝设立的由皇帝直接指挥的锦衣卫和东厂的共同职责是()

A.协助皇帝处理政务

B.制定法律

C.监视、侦缉官民

D.掌握军事大权

5.明初在地方将原来行中书省的权力一分为三,设三司,分别掌管一地行政(包括财政)、司法和军事。这一措施有助于()

A.扩大地方行政权力

B.削弱地方行政权力

C.加强中央对地方的控制

D.缓解中央与地方的对立;6.“(明代读书人)只会按照固定的题目做没有原创性的文章。他们对‘四书’的内容甚至并不了解,但只要能背诵模范文,就可以应付考试。”造成这一现象是由于明朝()

A.设立军机处 B.采用八股取士

C.废除丞相制度 D.设立厂卫机构

7.明朝前期,中央为强化边疆治理实行了一系列措施。在东北,对女真各部落首领封授官号,并在黑龙江流域设置机构对其进行管理。这个机构是()

A.乌里雅苏台 B.乌思藏都司

C.奴儿干都司 D.澎湖巡检司;【素养提升】

8.中国古代丞相制度的演变体现了皇权与相权的矛盾。明初解决这一“矛盾”的措施是()

A.废除丞相制度,权分六部B.设中书省,负责行政

C.创立三省六部制D.分化事权,削弱相权

9.1368年,朱元璋建立明朝,为强化皇权,设立了由皇帝直接指挥的机构,掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事,保护皇帝,镇压官民。后来,明成祖又成立了同类机构。上文反映的史实是明朝()

A.取消行中书省,设立三司B.废丞相,权分六部

C.设五军都督府D.厂卫特务机构的设置;10.明初统治者进行了一系列改革,大大强化了皇权。阅读材料,回答问题。

材料一明太祖说:“自秦始置丞相,不旋踵(时间短)而亡,汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者,多有小人,专权乱改,今我朝罢相,设五府、六部……分理天下庶务,彼此颉颃(抗衡),不敢相压。事皆朝廷总之,所以稳当。”

——摘编自《皇明祖训·首章》

材料二东厂之设,始于成祖。锦衣卫之狱,太祖尝用之,后已禁止,其复用亦自永乐时,厂与卫相倚,故言者并称厂卫。

——《明史·刑法志》

材料三科目者,沿唐、宋之旧,而稍变其试士之法,专取四书及易、书、诗、春秋、礼记五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义,然代古人语气为之,体用排偶,谓之八股,通谓之制义。

——《明史·选举志》;(1)阅读材料一并结合所学知识,请从“中央”和“地方”两方面介绍明朝强化皇权的政治措施。

(2)根据材料二,指出明朝两大典型的特务机构,并谈一谈你对“厂卫制度”的认识。

(3)阅读材料三,指出明朝时期科举制在文体形式方面发生的变化,并