角平分线高难考题解析讲义.docxVIP

角平分线高难考题解析讲义

引言：角平分线的核心地位与挑战

在平面几何的广阔天地中，角平分线无疑是一块基石，也是连接众多性质与定理的桥梁。从最基本的定义出发，它不仅能带来线段的相等、角的相等，更能通过巧妙的辅助线构造，将复杂的图形关系梳理清晰。在各类选拔性考试中，涉及角平分线的高难度考题屡见不鲜，它们往往综合性强，解法灵活，对学生的逻辑推理能力、空间想象能力以及辅助线添加的技巧都提出了极高的要求。本讲义旨在深入剖析角平分线的核心性质，梳理常见的解题策略与思想方法，并通过对典型例题的深度解析，帮助同学们洞悉难题本质，掌握解题密钥，最终实现解题能力的飞跃。

一、核心知识梳理与夯实

在攻克难题之前，我们必须对与角平分线相关的基础知识有深刻且准确的理解。这是我们解题的“弹药库”。

1.1角平分线的定义与基本性质

*定义：从一个角的顶点出发，把这个角分成两个相等的角的射线，叫做这个角的平分线。

*性质定理：角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。

**这是角平分线最核心、最常用的性质，常通过构造垂线段来应用。*

*判定定理：在一个角的内部，到角的两边距离相等的点在这个角的平分线上。

**此定理常用于证明某条射线是角平分线。*

1.2与角平分线相关的重要模型与辅助线作法

掌握以下模型和辅助线作法，是解决角平分线难题的关键。

*模型一：双垂线模型（角平分线性质的直接应用）

遇到角平分线，最优先考虑的辅助线往往是从角平分线上一点向角的两边作垂线。这两条垂线段相等，能构造出全等的直角三角形，从而实现边或角的转化。

*模型二：截长补短模型

当题目中出现角平分线，且伴随有线段和差关系的条件或结论时，常考虑“截长”或“补短”法。

*截长：在较长线段上截取一段等于某一较短线段，再利用角平分线构造全等三角形。

*补短：将某一较短线段延长，使延长部分等于另一较短线段，再利用角平分线构造全等三角形。

*模型三：角平分线+平行线→等腰三角形模型

若过角平分线上一点作角的一边的平行线，则会构造出一个等腰三角形。这是因为平行线的内错角相等，结合角平分线分得的等角，可得到两个底角相等。

*模型四：角平分线遇对顶角（或邻补角）的延伸

有时需要将角平分线向反向延长，或考虑其邻补角的平分线，以构造新的等量关系或直角。

*模型五：三角形内外角平分线的交角模型

三角形内角平分线或外角平分线相交形成的角，与三角形的内角有固定的数量关系，熟练掌握这些关系可以快速解题。例如，三角形两内角平分线的夹角等于90°加上第三个内角的一半；两外角平分线的夹角等于90°减去第三个内角的一半。

二、解题策略与思想方法

面对复杂的角平分线问题，除了掌握上述知识，更重要的是具备科学的解题策略和数学思想方法。

2.1从已知条件出发，联想性质与模型

拿到题目后，首先要识别出角平分线这一关键条件，然后立即在脑海中检索与之相关的定义、性质、模型（如上述的双垂线、截长补短等）。不要急于下手，先“多看一会儿”，尝试将已知条件与所学模型进行匹配。

2.2从结论入手，逆向思维，寻求所需

对于证明题或求解题，若从已知条件难以直接推导至结论，可采用逆向思维。思考：要得到这个结论，我需要什么条件？这些条件如何通过已知的角平分线及其他条件获得？这种“执果索因”的方法往往能柳暗花明。

2.3构造辅助线，搭建桥梁

辅助线是解决几何难题的灵魂。当直接运用已知条件受阻时，要勇于尝试添加辅助线。与角平分线相关的辅助线，要优先考虑上述“核心知识梳理”中提到的几种模型。添加辅助线的目的是：构造全等三角形、构造等腰三角形、转移线段或角、创造新的等量关系等。

2.4转化与化归思想

将复杂问题转化为简单问题，将未知问题转化为已知问题，是数学解题的基本思想。例如，通过全等变换，将分散的线段或角集中到一个三角形中；通过设元，将几何问题代数化（方程思想）。

2.5分类讨论思想

当角平分线的位置不确定（如三角形外角平分线），或图形具有多种可能的情形时，需要进行分类讨论，避免漏解。

三、典型例题深度剖析

下面，我们通过几道典型例题，具体展示角平分线难题的解题思路与技巧。

例题1：（双垂线模型与面积法综合）

题目：已知在△ABC中，∠BAC的平分线AD交BC于点D，AB=c，AC=b，BC=a。求证：BD/DC=AB/AC。（即角平分线定理）

分析与解答：

要证明线段成比例，我们可以考虑利用三角形面积之比。

过点D作DE⊥AB于E，DF⊥AC于F。

∵AD是∠BAC的平分线，∴DE=DF（角平分线性质）。

设DE=DF=h。

则S△ABD=(1/2)AB·DE=(1/2)c·h，

S△ACD=(1/2)AC·DF=(1