2025年大学特殊教育专业题库—— 特殊教育专业师资培养探讨.docxVIP

2025年大学特殊教育专业题库——特殊教育专业师资培养探讨

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的代表字母填在题后括号内。每小题2分，共20分）

1.下列哪项不属于Fuller的教师关注阶段理论中的教师关注阶段？

A.生存关注

B.关注情境

C.关注学生

D.专业自主发展关注

2.特殊教育教师的专业知识结构中，除了学科知识、教育知识外，还必须包含？

A.政治知识

B.法律知识

C.心理知识与社会知识

D.经济知识

3.“教师专业发展是一个持续的学习和反思过程”，这种观点最符合哪种理论流派？

A.行为主义理论

B.认知发展理论

C.社会学习理论

D.建构主义理论

4.在特殊教育师资培养的课程设置中，以下哪项内容相对更侧重于实践技能的培养？

A.特殊儿童心理学

B.特殊教育法律与政策

C.个别化教育计划（IEP）制定与实施

D.特殊教育史

5.导致特殊教育教师职业倦怠的一个重要因素是？

A.薪资待遇较高

B.工作压力大、支持不足

C.学生基础好

D.社会认可度高

6.职前特殊教育专业学生的实习实训阶段，其核心目标是？

A.掌握理论知识

B.实践教学技能

C.完成教学研究

D.提升管理能力

7.以下哪项不是我国《特殊教育提升计划（2014-2016年）》提出的主要目标？

A.提高特殊教育质量

B.扩大特殊教育规模

C.完善特殊教育体系

D.取消特殊教育学校

8.在融合教育背景下，对特殊教育教师的专业能力提出了哪些新的要求？（请至少选择两项）

A.更强的沟通与合作能力

B.更广泛的专业知识背景

C.更高的课堂管理能力

D.更强的科研能力

9.旨在帮助新入职特殊教育教师尽快适应工作环境和支持其专业成长的制度是？

A.教师资格认证制度

B.教师继续教育制度

C.教师入职引导（Induction）制度

D.教师职称评定制度

10.信息技术在特殊教育师资培养中的应用趋势不包括？

A.发展在线专业发展课程

B.利用虚拟现实技术进行技能模拟训练

C.减少对传统教材的依赖

D.降低师资培养的成本

二、名词解释（请对下列名词进行解释。每小题3分，共15分）

1.特殊教育教师专业标准

2.职后教师培训

3.成人学习理论

4.教师专业发展

5.融合教育

三、简答题（请简要回答下列问题。每小题5分，共20分）

1.简述影响特殊教育教师专业认同感的因素。

2.简述当前我国特殊教育师资培养面临的主要挑战。

3.简述合作学习在特殊教育职前培养中的意义。

4.简述特殊教育教师应具备的核心教学技能。

四、论述题（请就下列问题进行深入论述。每小题10分，共20分）

1.论述教师专业发展支持体系对提升特殊教育师资质量的重要性。

2.结合当前特殊教育发展趋势，探讨特殊教育专业师资培养模式的创新方向。

五、案例分析题（请结合以下案例进行分析。共15分）

某特殊教育学校的一位新任教师，在工作中感到非常吃力。他发现班级里的学生情况各不相同，有的学生需要大量的个化支持，有的学生行为问题较多，让他难以兼顾。学校提供的资源有限，同事之间的经验分享也较少。他感到压力很大，甚至开始怀疑自己的能力，对教师职业产生了迷茫感。

请分析这位教师可能面临的主要困境，并提出至少三条具体的、可操作的建议，以帮助他克服困难，促进专业成长。

试卷答案

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一、选择题

1.D

解析：Fuller的教师关注阶段理论包括生存关注、关注情境和关注学生三个阶段。专业自主发展关注不属于此理论框架。

2.C

解析：特殊教育教师不仅需要掌握学科知识和教育知识，还需要深入了解特殊儿童的心理学特点以及社会适应问题，以便提供有效的支持。

3.D

解析：建构主义理论强调学习是一个主动建构知识和意义的过程，教师专业发展也被视为一个持续的学习和反思过程。

4.C

解析：IEP制定与实施直接关系到教学实践，要求教师掌握评估、目标设定、策略选择、效果评价等具体技能，属于实践技能范畴。

5.B