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《珍珠鸟》教学设计1
教学目标：
1、学会本课的生字、新词。
2、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，
精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。
3、指导学生有感情地朗读课文。背诵自己的段落，摘抄描写珍珠鸟外
形和动作的语句。
4、产生喜爱小动物的，体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信
赖。
教学重点：
知道虽然珍珠鸟很怕人，但是由于“我”为它们创造了安逸舒适的生活环境，精
心呵护它们，才使得它们与“我”越来越亲近，给“我”带来情意，从而体会到
人与动物的和谐关系要靠彼此的信赖。
教学难点：
理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。
教学准备：
课件。
教学时间：
2。
教学过程：
第一
教学目标：
1、学会本课的生字、新词。
2、初读课文，了解课文主要内容。摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。
3、学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容。
4、试背自己的段落。
教学重点：
PearlBirdTeachingDesign
1
Teaching
objectives:
1.Learnnewwordsandnew
.2.UnderstandthecontentofthetextandfeelthatIcreateacomfortableand
wordsinthislesson
comfortablelivingenvironmentforthepearlbirds,carefullycaringforthem,and
graduallygainingtheirtrust.Thinkabouttheexpressionmethodofthetext.3.Guide
studentstoreadthetextwithemotion.Reciteyourfavoriteparagraphsandexcerpt
sentencesdescribingtheappearanceandmovementsofthepearlbird.4.Todevelopthe
emotionsoflovingsmallanimals,andtorealizethattheharmoniouscoexistenceween
humansandanimalsdependsonmutualtrust.
Teaching
focus:
Iknowthatalthoughpearlbirdsareafraidofpeople,becauseIcreatesa
comfortableandcomfortablelivingenvironmentforthemandcarefullycareforthem,
theybecomecloserandclosertoI,bringingaffectiontoI,andthusrealizingthatthe
harmoniousrelationshipweenhumansandanimalsdependsoneachotherstrust.
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