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教师实习工作日志范例及写作指南

教师实习工作日志：记录成长的足迹与思考

作为一名踏上教育实习征程的准教师，工作日志不仅是对每日实习生活的简单记录，更是梳理思路、凝练经验、促进专业成长的重要载体。一份高质量的实习日志，能够清晰展现你的学习过程、实践探索与深度反思，为未来的职业发展奠定坚实基础。本文将结合范例，为你提供一份详尽的教师实习工作日志写作指南。

一、为何要写实习工作日志？——理解其核心价值

在每日繁忙的实习事务中，坚持撰写工作日志似乎是一项额外的负担。然而，其价值远超“任务”本身：

1.系统梳理与沉淀：将零散的实习经历系统化、条理化，帮助你回顾当日所学、所做、所感，将实践经验内化为自身知识体系的一部分。

2.促进深度反思：日志的核心在于“思”。通过记录成功与不足，分析原因，提出改进策略，能够有效提升你的批判性思维和问题解决能力。

3.追踪成长轨迹：翻阅不同时期的日志，你能清晰看到自己从青涩到逐渐成熟的每一步，这既是对自己的肯定，也为后续实习提供参考。

4.构建专业对话：日志内容可以成为你与指导老师沟通交流的重要素材，便于老师更有针对性地给予指导。

5.职业素养养成：坚持撰写日志本身就是一种责任心、条理性和专业态度的培养，是未来成为一名优秀教师必备的职业习惯。

二、实习日志写什么？——核心内容模块

实习日志的内容应围绕你的实习工作展开，力求真实、具体、有深度。以下是一些核心模块，你可以根据当日实际情况灵活组合与侧重：

1.基本信息：

*日期与天气：这是日志的基本要素，有时天气也能微妙地反映心情或影响活动。

*实习学校、年级、班级：明确你的实习环境。

*指导老师：记录主要指导你的教师。

*当日主要任务/实习主题：用一句话概括当日实习的核心内容。

2.工作纪实与过程：

*观摩学习：记录观摩了哪位老师的什么课型（如新授课、复习课、讲评课），重点观察了哪些方面（教学设计、课堂组织、师生互动、教学语言、板书设计等），有何具体收获或启发。

*备课与授课：

*授课：记录授课的班级、科目、内容。详细描述教学实施过程中的亮点、意外情况及处理方式。学生的反应如何？哪些环节达到了预期效果，哪些没有？

*作业批改与辅导：记录批改作业的类型、数量，学生普遍存在的问题是什么，如何进行针对性辅导（个别辅导、小组辅导），辅导效果如何。

*班级管理：参与了哪些班级管理工作（如早读、课间操、班会、值日安排、处理学生矛盾等），有何观察和体会。

*教研活动：若参与了学校或教研组的教研活动（如集体备课、公开课评议、专题研讨），需记录活动主题、主要内容、自己的参与情况及心得体会。

*其他工作：如协助老师做教具、整理资料、参与学校活动等。

3.反思与感悟：

*成功之处/亮点：今日工作中，哪些方面做得比较好，让你感到满意或有成就感？为什么？

*不足与困惑：遇到了哪些困难、挑战或困惑？是知识储备不足、教学技能欠缺、班级管理经验缺乏，还是其他原因？

*改进与设想：针对不足，你有什么改进的思路或具体措施？对某个教学环节或管理方法，你有什么新的设想？

*情感与体会：记录实习过程中的真实感受，如对教师职业的新认识、对学生的情感、工作的辛苦与快乐、团队合作的重要性等。这是日志个性化的体现。

4.学习与成长：

*今日学到了哪些新的教学知识、技能或教育理念？

*通过实践，对哪些已有的理论知识有了更深刻的理解？

*自身在哪些方面得到了锻炼和提升？

5.明日计划/后续展望：

*简要列出次日的实习计划或希望重点关注、改进的方面。

三、实习日志怎么写？——写作方法与技巧

1.真实具体，避免空泛：用事实和细节说话，避免“今天我听了课，收获很大”这样笼统的表述。要写出“收获很大”具体体现在哪里，是老师某个巧妙的提问设计，还是对某个知识点的精彩讲解。

2.突出反思，深度剖析：“记”是基础，“思”是灵魂。不仅要记录“做了什么”，更要思考“为什么这么做”、“做得怎么样”、“如何能做得更好”。可以尝试从学生视角、教师视角、专业视角多维度反思。

3.条理清晰，详略得当：日志不是流水账，要围绕核心内容组织材料，逻辑清晰。重要的事情、深刻的感悟要详细写，次要的可以略写。

4.语言专业，规范表达：作为准教师，应使用规范、专业的教育教学术语，行文流畅、准确。

5.及时记录，趁热打铁：最好在当日实习结束后尽快完成日志，此时记忆清晰，感受真切。若不能及时完成，也要做好简要记录，以免遗漏重要信息。

6.持续改进，形成风格：初期可以模仿范例，随着实习深入，逐渐形成自己的记录风格和反思模式。定期回顾之前的日志，看看自己的进步和变化。

四、教师实