2026年湖北省老河口市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题附答案.docxVIP

2026年湖北省老河口市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题附答案.docx

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2026年湖北省老河口市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、某校在长白山举行地理夏令营活动。在野外,老师要求同学们除了文字记录外,还要看到的典型地貌和地质结构描绘出来,同学们应采用的绘画技法是()

A.速写

B.工笔

C.写意

D.留白

【答案】:A

2、电池上通常标有R55,R5等符号,R代表:()

A.电池的形状

B.电池的含电量

C.电池的尺寸大小

D.电池电阻的大小

【答案】:A

3、从1990年到1991年,公司改进最明显的是()。

A.服务质量

B.理赔

C.饮食

D.信誉

【答案】:C

4、一艘维修快艇沿着河流逆流而上执行维修任务,快艇航行到途中某处时工具包掉进了河里,10分钟后,驾驶员到达目的地时发现工具包丢失后立即返回追寻。已知水的流速为每秒1米,如果工具包会浮在水面上漂流,那么驾驶员将在距离丢失处()米的地方找回工具包。

A.640

B.900

C.1080

D.1200

【答案】:D

5、本能可以使生物对刺激做出复杂的反应。相对非本能反应,本能反应只需要很少的神经细胞。具有非本能反应能力的大脑一定有大量的神经细胞,而没有哪种昆虫的大脑具有如此数量的神经细胞。根据这段文字,可以知道()。

A.昆虫的反应一般是本能反应

B.大脑小于或等于昆虫大脑的生物只能做出本能反应

C.大脑大于昆虫大脑的生物都有能力做出非本能反应

D.拥有高级大脑的生物做出的反应一般不是本能反应

【答案】:A

6、人们常说的“豆蔻女子”的年龄是指(?)。

A.10岁

B.11岁

C.12岁

D.13岁

【答案】:D

7、我省50年代建成的佛子岭、梅山、磨子潭、响洪甸四大水库都在:()

A.皖南山区

B.江淮丘陵

C.大别山区

D.淮北平原

【答案】:C

8、吕坤《社学要略》:“先读《三字经》,以习见闻;《百家姓》,以便日用;《千字文》亦有文理。”寿命蒙学教育既为识字,也兼为()

A.见闻知识教育

B.实用知识教育

C.义理知识教育

D.修身出世教育

【答案】:C

9、某篮球比赛14:00开始,13:30允许观众入场,但早有人来排队等候入场。假设从第一个观众来到时起,每分钟来的观众人数一样多,如果开3个入场口,13:45时就不再有人排队;如果开4个入场口,13:40就没有人排队,那么第一个观众到达的时间是()。

A.13:00

B.13:05

C.13:10

D.13:15

【答案】:A

10、下列古代著作中,擅长以寓言说理的是()。

A.《诗经》

B.《春秋》

C.《论语》

D.《庄子》

【答案】:D

11、从土地开发(农业经济时代的“活动对象”),到技术开发(工业经济形态的“活动方式”),再到素质提升(知识经济形态的“活动主体”),是随着经济形态的历时性演进,由“客体”向“主体”不断迁移的空间秩序性的发展结果。只有在知识经济形态下,人的实践活动要素——实践主体(知识结构)、实践方式(专业技能)、实践对象(职业责任)和实践目的(创新能力),才能构成一个具有内在联系的有机价值整体。这既是提升素质生产力的重要原因,也是强调创新驱动的依据所在。

A.从农业经济的“活动对象”到工业经济的“活动方式”,再到知识经济“活动主体”,三者构成一个价值整体

B.在知识经济形态下,人的实践活动要素——实践主体、实践方式、实践对象、实践目的本身就是一个价值整体

C.农业经济、工业经济、知识经济,随着经济形态的历时性演进,逐渐构成一个具有内在联系的有机价值整体

D.知识经济将人的实践活动要素实践的主体、方式、对象和目的构成一个具有内在联系的有机价值整体

【答案】:D

12、两种杂志全年定价分别为168元、2?元。全室人员都订阅这两种杂志中的一种,用去2184元,如果他们换订另一杂志,需用2040元。该室有多少人?()

A.12

B.11

C.9

D.8

【答案】:B

13、由于风的磨蚀作用,一些小山包的下部往往遭受较强的剥蚀作用,并逐渐形成向里凹的形态。如果小山包上部的岩层比较松散,在重力作用下就容易垮塌形成陡壁,形成一种独特的地貌形态。我们称之为()。

A.丹霞地貌

B.雅丹地貌

C.喀斯特地貌

D.张家界地貌

【答案】:B

14、马克思、恩格斯以唯物史观为指导,形成了以人的全面发展为核心的社会主义价值观,在马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论中,都贯穿着人类解放和全面发展的价值理念。在政治经济学研究中,马克思揭示了人的全面发展的终极性。他考察了以往人与社会的发展,提出了人的发展三个阶段的“三形态”学说,这三个阶段是指()

A.“人的依赖”、“物的依赖”和“自由个性”

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