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探究考察类作文班上的活宝500字12篇范文

探究考察类作文班上的活宝500字第（1）篇

教室里，阳光透过半开的窗帘，斑驳地洒在讲台上。今天作文班上的最后一堂课，老师正准备宣布考试结果。教室里弥漫着淡淡的墨香，那同学们认真写作留下的痕迹。

“好，同学们，考试结果出来。”老师的声音带着一丝兴奋，打破教室里的宁静。同学们纷纷抬起头，目光聚焦在老师手中那张泛黄的试卷上。

突然，一个身影跳起来，那我们班上的活宝——小杰。他满脸通红，兴奋地挥舞着手中的试卷，大声喊道：“我考满分！我考满分！”他的声音在教室里回荡，引得同学们纷纷投来羡慕的目光。

小杰的作文总充满奇思妙想，他总能用独特的视角看待事物。记得有一次，他写一篇关于“梦想”的作文，将梦想比作一颗璀璨的星星，照亮前行的道路。他的文字如泉水般清新，让人读后心生感动。

我走到小杰身边，轻轻地拍拍他的肩膀，微笑着说：“恭喜你，小杰！你真棒！”小杰瞪大眼睛，看着我，眼神里充满感激。

没想到的，就在这时，老师突然严肃起来，他说：“小杰，虽然你考满分，但你的字迹却让人无法忍受。你的作文虽然写得很好，但字迹却影响你的得分。”老师的话音刚落，教室里立刻响起一阵唏嘘声。

小杰的脸色瞬间变得苍白，他紧紧地握住手中的试卷，好像那一根救命稻草。他低下头，沉默许久，然后抬起头，眼神中充满困惑和痛苦。

那一刻，我明白，成绩固然重要，但一个人的品行和努力也同样重要。小杰的才华无可置疑，但他的字迹却成他前进的绊脚石。我走到他身边，轻轻地拍拍他的肩膀，说：“小杰，别灰心，只要你努力，总有一天，你的字迹也会像你的作文一样出色。”小杰抬起头，眼中闪烁着泪光，他点点头，微笑着说：“谢谢你，我会努力的。”

那一刻，我明白，成长的道路上，挫折和困难不可避免的。但只要我们勇敢面对，努力克服，总会迎来属于自己的辉煌。

探究考察类作文班上的活宝500字第（2）篇

教室里，总有些同学像天生的“活宝”，他们总能用独特的魅力，让整个班级充满欢声笑语。在我们班，就有这么一位“活宝”——小明。

小明，一个瘦小的身影，却总能用他那滑稽的举止和机智的言语，成为我们班的小明星。他不仅有着过人的表演天赋，还有着令人捧腹的幽默感。

记得有一次，我们班举行一场“谁最佳辩手”的比赛。小明被推选为我们班的代表。比赛开始，小明站在台上，自信满满地开始他的辩论。但他并没有按照事先准备好的稿子去说，而即兴发挥，用他那独特的幽默风格，将辩论进行得有声有色。他时而模仿老师严肃的面孔，时而用夸张的表情和动作，逗得大家捧腹大笑。虽然小明没有赢得比赛，但他那独特的表现，却赢得大家的一致好评。

除在比赛中，小明在平时的生活中，也总能给大家带来欢乐。有一次，我们班的一位同学生病，不能来上课。小明知道这个消息后，特意跑到那位同学的家里，给他送去自己亲手制作的礼物和一张卡片。卡片上写着：“虽然我不能代替你上课，但我可以代替你笑一笑。”这句话让那位同学感动不已，也我们班的同学都为小明的善良和幽默而赞叹。

小明的存在，我们的班级充满活力。他用自己的方式，让同学们在紧张的学习之余，能够放松心情，享受生活。他就像一缕阳光，照亮我们班的每一个角落。

在我看来，小明不仅一个“活宝”，更一个充满正能量的人。他用自己的幽默和善良，感染着身边的每一个人。他我们明白，生活中，幽默和善良如此重要。正如一句古语所说：“笑一笑，十年少。”我们都向小明学习，用幽默和善良，我们的生活更加美好。

探究考察类作文班上的活宝500字第（3）篇

在这个探究考察类作文班上，有一位活宝，他的名字叫小张。他总以独特的方式吸引着大家的目光，他那充满活力的个性成为班上的亮点。

小张的课堂表现总让人忍俊不禁。记得有一次，老师提问：“如果让你穿越到古代，你最想成为哪位历史人物？”小张毫不犹豫地回答：“我要成为秦始皇，因为可以统一六国，当个皇帝！”他的回答引得全班哄堂大笑，而他却一本正经地望着老师，好像在说：“这可我深思熟虑后的决定哦！”

除课堂上的活跃，小张还热衷于参加各类活动。在班级组织的作文比赛中，他不仅积极参与，还时常提出一些富有创意的想法。有一次，他为写一篇关于家乡的作文，竟然亲自跑到乡下去搜集素材，与村民们交谈，知晓他们的生活。最终，他的作文以真实感人的故事和生动的描写获得评委的一致好评。

但小张并非幽默和活泼的一面。在课堂上，他认真听讲，积极发言，成绩也一直名列前茅。他善于发觉生活中的美好，用自己的文字记录下身边的点点滴滴。在他的作文中，我们总能感受到他对生活的热爱和对未来的憧憬。

总的来说，小张我们班上的活宝。他用自己的独特魅力感染着身边的每一个人，我们在轻松愉快的氛围中学习、成长。正有他，我们的作文班