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美学自考试题及答案

一、单项选择题

1.美学的研究对象是（）

A.艺术B.审美活动C.美感D.审美对象

答案：B

2.西方美学史上最早探讨美的本质的哲学家是（）

A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.毕达哥拉斯

答案：D

3.审美活动的核心是（）

A.审美感知B.审美想象C.审美情感D.审美理解

答案：C

4.优美的审美特征是（）

A.和谐B.崇高C.悲剧D.喜剧

答案：A

5.悲剧的审美价值在于（）

A.引起恐惧和怜悯B.使人产生愉悦C.揭示人生的荒诞D.宣扬道德教训

答案：A

6.喜剧的审美特征是（）

A.滑稽B.讽刺C.幽默D.荒诞

答案：A

7.审美教育的主要目的是（）

A.培养审美能力B.提高道德修养C.促进智力发展D.增强身体素质

答案：A

8.艺术的审美特征不包括（）

A.形象性B.情感性C.功利性D.审美性

答案：C

9.审美经验的构成要素不包括（）

A.感知B.想象C.情感D.思维

答案：D

10.美学史上提出“美是生活”的美学家是（）

A.车尔尼雪夫斯基B.黑格尔C.康德D.席勒

答案：A

二、多项选择题

1.美学的研究方法包括（）

A.哲学方法B.心理学方法C.社会学方法D.艺术学方法

答案：ABCD

2.审美活动的特征包括（）

A.无功利性B.形象性C.情感性D.超越性

答案：ABCD

3.优美与崇高的区别在于（）

A.形式不同B.情感体验不同C.审美价值不同D.审美主体不同

答案：ABC

4.悲剧的类型包括（）

A.命运悲剧B.性格悲剧C.社会悲剧D.存在悲剧

答案：ABCD

5.喜剧的表现形式包括（）

A.滑稽B.讽刺C.幽默D.荒诞

答案：ABCD

6.审美教育的功能包括（）

A.培养审美能力B.塑造健全人格C.促进社会和谐D.传承文化艺术

答案：ABCD

7.艺术的审美功能包括（）

A.审美认知功能B.审美教育功能C.审美娱乐功能D.审美宣泄功能

答案：ABC

8.审美经验的特点包括（）

A.直观性B.非功利性C.创造性D.超越性

答案：ABCD

9.美学史上关于美的本质的主要观点有（）

A.客观说B.主观说C.主客观统一说D.社会实践说

答案：ABCD

10.审美活动与其他活动的区别在于（）

A.目的不同B.方式不同C.体验不同D.结果不同

答案：ABC

三、判断题

1.美学是研究艺术的学科。（）

答案：错误

2.审美活动是一种纯粹的精神活动，与物质无关。（）

答案：错误

3.优美是一种相对低级的审美形态。（）

答案：错误

4.悲剧的主人公必然是悲惨的结局。（）

答案：错误

5.喜剧的本质是对丑陋的否定和批判。（）

答案：错误

6.审美教育就是培养人的审美能力。（）

答案：错误

7.艺术的审美价值是唯一的。（）

答案：错误

8.审美经验是先天的，不需要通过学习和培养。（）

答案：错误

9.美的本质是客观的，不随人的主观意识而改变。（）

答案：错误

10.审美活动是一种个体性的活动，与社会文化无关。（）

答案：错误

四、简答题

1.简述美学的研究对象。

美学的研究对象是审美活动。审美活动是人类对美的感知、欣赏、创造和评价的活动，它涵盖了艺术、自然、社会等各个领域，涉及到人的情感、思想、意志等方面。通过对审美活动的研究，我们可以深入了解人类对美的追求和表达，以及美的本质和规律。

2.谈谈优美与崇高的区别。

优美与崇高在形式、情感体验和审美价值等方面存在区别。优美的形式通常是和谐、小巧、柔和的，给人以愉悦、宁静的感受；而崇高的形式则往往是宏大、壮观、震撼的，能激发人的敬畏、恐惧等强烈情感。优美强调的是和谐与统一，崇高则更注重对立与冲突。在审美价值上，优美更注重审美主体的感性享受，崇高则更能引发审美主体的精神超越。

3.简述悲剧的审美价值。

悲剧的审美价值在于它能引起人们的恐惧和怜悯之情，通过对悲剧人物命运的展现，让人们深刻感受到人生的苦难和无奈，从而引发对生命的思考和对人性的关怀。同时，悲剧也能激发人们的勇气和坚韧精神，让人们在面对困难和挫折时更加坚强。

4.谈谈审美教育的功能。

审美教育具有培养审美能力、塑造健全人