2026年湖北省当阳市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题最新.docxVIP

2026年湖北省当阳市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、公务员本人申请并经批准可以自愿提前退休的条件不包括：（）

A.工作年限满三十年的

B.部分丧失工作能力的

C.距国家规定的退休年龄不足五年，且工作年限满二十年的

D.符合国家规定的可以提前退休的其他情形的

【答案】：B

2、宗教信仰是个人的自由，但近年来，在我国有些地方，少数人利用人们对宗教的虔诚大搞封建迷信活动，有的甚至披上了合法的外衣，产生这一现象的主要原因是（）。

A.文化的饥荒使人们饥不择食

B.宗教迷信往往能解决人们的一些实际问题

C.各级组织及管理部门对迷信缺乏正确的引导

D.宗教迷信有一定的科学依据，只不过我们现在还不能准确解释

【答案】：A

3、生活中，我们常常会接触到各种不同用途的物品。有些物品既有正式的化学名称，也有相对应的别名。下列物品的化学名称及其别名对应不正确是（）。

A.高锰酸钾：PP粉

B.固态二氧化碳：干冰

C.碳酸氢钠：苏打

D.过氧化氢溶液：双氧水

【答案】：C

4、其实劳动和自然界一起才是财富的（），自然界为劳动提供材料，劳动把材料变成财富。但是劳动还远不止如此。它是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。填在括号中最恰当的词语是（）

A.起源

B.起点

C.源泉

D.出发点

【答案】：C

5、长为1米的细绳上系有一个小球，从A处放手以后，小球第一次摆到最低点B处共移动了（）米。

A.1+1/3π

B.1/2+1/2π

C.2/3π

D.1+2/3π

【答案】：A

6、农村男性网民比城市男性网民的比例高（）。

A.5.6%

B.6.4%

C.6.8%

D.7.2%

【答案】：C

7、春秋时期，周天子的地位一落千丈，诸侯王不再听命于周王，一些强大的诸侯趁机发动兼并战争，强迫其他各国承认其霸主地位。管仲辅佐（）打着“尊王攘夷”旗号，使其“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋时期第一个霸主。

A.晋文公

B.楚庄王

C.齐桓公

D.秦穆公

【答案】：C

8、某单位举办趣味体育比赛，共组织了甲、乙、丙、丁4个队。比赛共5项，每项第一名得3分,第二名得2分，第三名得1分，第四名不得分。巳知甲队获得了3次第一名，乙队获得3次第二名，那么得分最少的队的分数不可能超过（）分。

A.5

B.6

C.7

D.8

【答案】：C

9、在陕西省委十三届二次全委会上，省委书记胡和平提出，要以发展“三个经济”为突破口，努力使对外开放成为新时代追赶超越的新优势。下列符合“三个经济”提法的是（）

A.绿色经济、实体经济、共享经济

B.枢纽经济、门户经济、流动经济

C.绿色经济、创新经济、共享经济

D.枢纽经济、网络经济、流动经济

【答案】：B

10、光辉之于（）相当于正义之于（）。

A.太阳；法制

B.恒星；民生

C.自然；义务

D.光明；圣人

【答案】：A

11、“兼听则明，偏信则暗”这句古代格言出自（）。

A.《资治通鉴》

B.《论语》

C.《荀子》

D.《史记》

【答案】：A

12、商品差价:同一商品由于流通环节、购销地区、购销季节以及质量不同而形成的价格差额。下列不属于商品差价的一项是（）

A.同一本书，刚出版时与两年后的价格不同

B.早市萝卜一块一斤，下午则五角一斤

C.富康轿车与大众轿车价格不同

D.甲地的盐比乙地的盐便宜，因为甲地产盐

【答案】：C

13、扶贫工作组下村了解扶贫工作时，某贫困户感慨道：“扶贫，光给钱不行，关键是得给条致富的路。”以下不符合该贫困户原意的是（）

A.扶贫工作不能只给钱

B.扶贫工作要为贫困户致命致富道路

C.扶贫工作“授人以鱼不如授人以渔

D.扶贫工作不用给钱但要给致富办法

【答案】：D

14、对于共享单车来说，同样需要走出烧钱的比拼的阶段，寻求更能产生经济效益的经营模式。此次美团对摩拜的并购，为共享单车这个市场的突破寻找了新的方向。美团虽是一家实力雄厚的企业，在前两年公司估值已达70美亿元，并且通过与大众点评的策略合作积累了企业并购的经验，这使市场没有理由不看好它此次的收购，但如果此次美团将摩拜揽入旗下后延续以往的烧钱模式，以此为手段对共享单车的进入，那么这场并购的意义就要打一个不小的折扣，甚至会将美团拖得疲惫不堪。下列各项为真，最能支持上述观点的是（）

A.美团对共享单车的并购标志着共享单车盈利模式的终结

B.美团的雄厚实力足以支持并购来的摩拜，即使烧钱，也不足为惧

C.市场对于这次并购的态度并不重要，美团有自己的战略考虑

D.美团只有将共享