音乐活动走路教学课件.pptVIP

音乐活动走路教学课件

第一章教学设计背景与目标

设计背景激发兴趣利用幼儿对小动物的天然喜爱，创造生动有趣的学习情境，激发他们参与音乐活动的浓厚兴趣和主动性。感官体验通过视觉、听觉、触觉等多感官体验，让幼儿在身临其境中感受音乐与动作的完美结合，增强学习效果。能力培养

教学目标1兴趣培养激发幼儿对音乐活动的浓厚兴趣，通过生动的动物形象让幼儿初步感受音乐节奏的魅力，培养良好的音乐学习习惯。2技能掌握学唱《走路》歌曲，理解歌曲内容并能够大胆创编相应的动作表现，提高音乐表现技能和创新能力。3情感表达培养幼儿表达对小动物喜爱情感的能力，增强幼儿的情感表现力和共情能力，丰富内心情感世界。4自信建立增强幼儿自信心，鼓励他们勇于在集体面前表演，克服胆怯心理，培养大胆表现的勇气和舞台表现力。5能力发展发展幼儿的音乐节奏感和身体动作协调能力，促进大脑发育，提高身体素质和运动协调性。

重点与难点教学重点激发幼儿对音乐活动的兴趣，让他们学会用音乐表达内心情感。通过生动的教学方式，培养幼儿的音乐感受力和基本的音乐表现技能。教学难点幼儿动作创编存在一定难度，需要引导他们发挥想象力。同时，培养幼儿在集体面前表演的勇气也是教学中的重要挑战。

第二章活动准备与导入充分的准备工作是教学成功的基础。通过精心准备教具和营造良好的教学环境，为幼儿创造最佳的学习条件。

活动准备视觉教具小兔子、小鸭子图片小乌龟、小花猫图片对应动物头饰道具彩色背景装饰材料音响设备《我爱我的小动物》音乐《走路》主题歌曲音响播放设备麦克风扩音器材辅助道具彩色围巾和丝带动物玩偶模型节拍器或打击乐器奖励贴纸和小礼品

导入环节01音乐营造氛围播放《我爱我的小动物》作为背景音乐，营造轻松愉快的学习氛围，让幼儿在美妙的音乐中进入学习状态，激发参与热情。02复习旧歌激趣引导幼儿复习熟悉的歌曲，通过熟悉的旋律唤起美好的音乐记忆，为新课学习做好情感和知识准备，增强学习信心。03提问引导思考巧妙提问：小朋友们，你们知道小动物们是怎样走路的吗？激发幼儿的好奇心和探索欲望，为后续学习创造悬念。

第三章歌曲欣赏与动作模仿通过歌曲欣赏和动作模仿，让幼儿在轻松的氛围中学习新知识，培养音乐感受力和模仿能力。

欣赏歌曲《走路》音乐欣赏过程幼儿安静聆听完整歌曲跟随音乐轻轻哼唱旋律感受歌曲的节奏和情绪初步理解歌词内容含义小兔子学习要点观察小兔子图片特征模仿兔子跳跃的动作学唱跳呀跳呀跳歌词体会轻快活泼的情绪小兔子是幼儿最喜爱的动物之一。通过观察小兔子的可爱形象，学习它们跳跃的动作特点，让幼儿在模仿中体验快乐。

小鸭子动作学习观察与模仿引导幼儿仔细观察小鸭子图片，注意小鸭子走路时身体摇摆的特点，学习模仿小鸭子摇摆走路的可爱姿态。歌词学唱学唱小鸭子走路，摇呀摇呀摇，注意把握歌曲的节拍和韵律，让动作与歌词完美配合，增强表现效果。

小乌龟动作学习动作特点小乌龟行动缓慢，爬行时四肢协调配合。这个动作有助于培养幼儿的耐心和身体协调能力。学习过程观察小乌龟图片，了解爬行特点模仿乌龟四肢着地爬行动作学唱小乌龟走路，爬呀爬呀爬体验缓慢节奏与快节奏的对比培养幼儿的耐心和专注力通过学习小乌龟的动作，让幼儿体验不同的节奏感，理解音乐中快慢的变化，丰富音乐表现力。

小花猫动作学习动作观察观察小花猫图片，注意猫咪走路时轻盈优雅的姿态，脚步轻柔，几乎没有声音的特点。模仿要点学习小花猫静悄悄走路的动作，要求幼儿轻手轻脚，培养优雅的身体姿态和良好的行为习惯。歌词学习学唱小花猫走路，静悄悄，体会与前面动物不同的节奏特点，理解静悄悄的含义和表现方式。

第四章动作创编与表演创编是音乐学习的高级阶段，通过鼓励幼儿自主创编动作，培养他们的创新思维和表现能力。

动作创编示范小兔子动作双手竖起食指和中指模仿兔子耳朵，放在头部两侧。双脚并拢轻盈跳跃，体现兔子活泼可爱的特点，动作要轻快有节奏。小鸭子动作双脚微微屈膝，身体左右摇摆，双手在身体两侧模仿翅膀摆动，步伐稳重但有韵律感，展现鸭子憨态可掬的形象。小乌龟动作四肢着地，双手交替向前爬行，动作缓慢有力，模仿乌龟负重前行的姿态，培养幼儿的耐心和毅力。小花猫动作双手五指张开贴在脸颊两侧模仿胡须，轻手轻脚向前行走，动作优雅安静，体现猫咪的灵敏和优雅特质。

鼓励幼儿自由创编动作创编指导原则根据歌曲内容进行大胆想象结合个人观察经验丰富动作鼓励独特创意和个性表现注重动作与音乐的协调配合创编活动不仅能培养幼儿的创新思维，还能增强他们的自信心和表现欲望，是音乐教学的重要环节。创编支持策略教师应该给予幼儿充分的创编空间和时间，及时给予鼓励和肯定，让每个孩子都能在创编中找到成功的喜悦和自信。

集体表演环节头饰佩戴幼儿戴上相应的动物头饰，进入角色状态，增强表演的真实感和趣味性。角色扮演在音乐伴奏下进行角色扮演表演，充分发挥想象力，展现不同动物的特点。激发自