苏教版六年级上册第三单元分数除法第十二课时教学设计.pdfVIP

第三单元分数除法

第十二

第12：整理与练习（1）

教学内容：P63－64“回顾与整理”，“练习与应用”第1－8题。

教学目标：1.帮助学生明晰本单元的学习内容，体验自己的学习收获，建立合

理的认知结构。

2．帮助学生进一步掌握分数除法的计算方法，沟通分数除法与乘法

的关系，形成响相应的计算技能。

3．通过练习，提高列方程解答“已知一个数的几分之几，求

这个数”的简单实际问题的能力。

教学重点：进一步掌握分数除法的计算方法。

教学难点：提高列方程解答简单实际问题的能力。

课前准备：小黑板

安排：1

教学过程二次备课

一、回顾与整理

1.回顾：这个单元我们学习了哪些知识？

2.小组讨论：

（1）怎样计算分数除法？

（2）列方程解有关分数的实际问题时是怎样分析数量关

系的？举例

（3）什么叫做比？比和除法有什么关系？什么叫比值？

怎样求比值？怎样按比例分配？

二、基本练习

1.练习与应用第1题，直接写得数。

（1）各自在书上完成，完成后校对。

（2）将做错的展示在黑板上，讨论做错的。

（3）让学生说一说，做分数除法要注意些什么？

2.练习与应用第2题。看谁算得又对又快。

（1）各自练习，并指名板演。

（2）注意了解学生计算中典型的错误，学生分析错

因。

三、提高练习

1.对比练习

（1）出示第8题，让学生独立完成。

（2），这三道题目有什么不同的地方？

分别怎样解答？

2.完成第3题。

提问：根据条件，你能写出哪些比？

指名。

3.完成第4题。

直接填写在书上，完成后集体核对。并指名说一说思考过

Unit3FractionalDivision

son12

son12:OrganizingandExercising(1)

Teachingcontent:P63-64ReviewandOrganization,PracticeandApplicationQuestions1-8.

Teachingobjectives:1.Helpstudentsclarifythelearningcontentofthisunit,experiencetheirownlearninggains,andestablishacooperation

cognitivestructureoftheory.

2.Helpstudentsfurthermasterthecalculationmethodsoffractiondivisionandcommunicatefractiondivisionandmultiplication

Therelationshipweenthetwoformscorrespondingcomputingskills.

3.Throughpractice,improvetheanswertotheequation:Whatisthenumberofanumber?Find

Thisnumber