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中班科学领域教学计划范文（精选3篇）

中班科学领域教学计划1

一、状况分析

本班孩子对周围事物好奇，有一定求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟同伴交流探索实践过程及成果。喜欢倾听动植物故事，乐意亲近和关怀动植物，大部分孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，不过孩子年龄反差大，有孩子不能很好按老师规定进行操作活动，不能用完整和对语言交流观测到过程和成果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、交流习惯培养。

二、目

1、能积极参与科学活动，喜欢探索周围世界，关怀、爱惜周围动植物和自然环境，乐意进行探索、尝试。

2、理解四季特征及其与人们生活关系获取简单自然现象知识。

3、综合运用多种感官感知事物特征，并进行物体简单分类；学习运用简单工具进行测量，并能与他人交流观测成果。

4、理解生活中某些科技产品与人们生活关系。

5、观测、比较、判断10以内数量关系，逐渐建立等量观念；并能尝试处理生活中困难，增进推理和迁移能力发展。

6、能积极、专心地进行数学操作活动，并在教师引导下，关注周围生活中物体量、形状、位置变化，能根据物体特征分类。

三、详细措施

1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观测、操作、发现问题、寻求答案探索活动，运用合适指导来满足幼儿好奇心。

2、在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官作用，体验感官协调能力。通过用眼睛观测事物，能运用视觉感受颜色变化，提高幼儿观测力，体会视觉暂留现象。并能运用视。

3、本学期，我们将引导幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等理解人类、动物、植物关系，通过观测小区环境、湘江水源等理解环境保护重要性觉以外感觉途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。

4、在数学区域中及时投放操作材料，引导幼儿在区域中练习数与量关系，图形与空间关系。运用多种各样操作材料引导幼儿认识数1~10，对感知10以内数量，懂得它们能表达对应数量`物体；运用“一一对应”比较两组物体多少，会用“多”、“少”、“同样多”词语；能按物品属性分类，学习比较物体远近、深浅、高矮、厚薄等。

5、在平常生活中引导幼儿感知时间概念，认识不一样面额货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐渐建立等量观念。

中班科学领域教学计划2活动目：

1、尝试观测图片，找出两幅图片不一样点

2、在活动中，训练观测比较能力

活动准备：蘑菇、苹果图片相似图片组图

活动过程：

一、讲故事，创情境

1、师：在森林里住着兔妈妈和兔宝宝。这天，兔妈妈让兔宝宝自已去采蘑菇。兔宝宝犯难了，它不懂得要采什么样蘑菇。于是兔宝宝问妈妈：“妈妈妈妈，我要采什么样蘑菇呢？兔妈妈拿出了蘑菇图，说：”这个蘑菇可以吃。假如身上长着斑点，就不能吃，就不要采。就这样，兔宝宝高快乐兴地去采蘑菇了。可是不一会，兔宝宝又发愁了：蘑菇都同样啊，怎么采啊？

2、师：“孩子们，我们能协助兔宝宝处理这个难题吗？

3、出示不一样颜色蘑菇图片，提问：它们有什么不一样？

幼儿自由观测，并交流

4、小结：大家眼睛真厉害，一下子就发现了蘑菇不一样之处。相信，

兔宝宝也会发现，它一定能采到可以吃蘑菇。

二、看图片，找不一样

（一）数量不一样

1、出示两幅数量不一样苹果图片，提问：这里有两幅相似图片，你还能发现它们不一样之处吗？

2、幼儿观测图片，交流。

3、小结：本来它们数量不一样样

（二）、颜色不一样

1、出示颜色有差异两幅图片，提问：瞧，这里又有两盘苹果，它们哪里不一样样呢？还是数量不一样吗？

2、幼儿观测，并交流

3、小结：本来它们颜色不一样样。看来只要仔细观测，我们就能发现不一样之处。

（三）、方位不一样

1、出示两幅方位不一样小汽车图。提问：这两辆小汽车就仿佛一对双胞胎，你还能找出它们不一样吗？

2、幼儿观测图片交流

3、师幼集体按次序观测图片找不一样。

4、小结：大家真是火眼金睛，找到了多处不一样。我们观测时要有耐心，有次序观测，这样才能找出所有不一样来。

三、玩游戏，比眼力

游戏《大家来找茬》，出示若干组存在不一样之处两幅图片，孩子们观测，看一看哪组最厉害，找到不一样多。

四、设场景，做练习

1、师：皮皮正在家里玩，他邀请我们一起去他家做客。出示图片，

瞧，你在皮皮家看到了什么？

幼儿回答

2、师：皮皮很快乐，一会玩这个，一会玩那个，房间一下子就变了样

子，让我们观测一下，有哪些地方变了呢？（出示图片）

3、幼儿观测两幅图片，全班交流

4、师幼共同小结，两幅图片不一样

五、做小结，巧延伸

师：只要我们有一双善于发现眼睛，就会发现周围每天均有不