2025年河北省邢台市新河县某国企招聘笔试备考试题及答案详解一套.docxVIP

2025年河北省邢台市新河县某国企招聘笔试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、关于我国法律的效力，下列表达错误的是（）。

A.全国性法律优先

B.特别法优于一般法

C.新法应优于旧法

D.程序法优于实体法

【答案】：D

【解析】本题可根据我国法律效力的相关原则，对各表述进行逐一分析。在我国法律体系中，存在一些确定法律适用优先顺序的规则：-全国性法律优先体现的是法律适用范围对法律优先性的影响。全国性法律是由国家层面制定并适用于全国范围的法律，相较于地方性法律等具有优先适用的地位，这有助于维护国家法制的统一和权威，因此该表述正确。-特别法优于一般法是法律适用的重要原则之一。当特别法和一般法对同一事项都有规定时，特别法是针对特定主体、特定事项或特定地域等作出的专门规定，更能契合具体情况，所以优先适用特别法，此表述正确。-新法优于旧法也是常见的法律适用规则。随着社会的发展和变化，法律需要不断更新和完善，新法往往更能适应新的社会形势和需求，当新法与旧法对同一事项规定不一致时，优先适用新法，该表述同样正确。-程序法和实体法是从不同角度对法律进行的分类，程序法主要规定的是实现实体权利和义务的程序，而实体法规定的是权利和义务本身，二者相互配合、相互依存，不存在程序法优于实体法的普遍规则。所以“程序法优于实体法”这一表述错误。综上，表达错误的是程序法优于实体法。

2、下列哪一建筑与古代图书收藏有关（）。

A.天一阁

B.铜雀台

C.文华殿

D.沧浪亭

【答案】：A

【解析】本题可根据各建筑的功能用途来判断哪一建筑与古代图书收藏有关。天一阁位于浙江宁波市区，是中国现存最早的私家藏书楼，也是亚洲现有最古老的图书馆和世界最早的三大家族图书馆之一。从其历史和功能来看，它主要的用途就是收藏古代图书，与题目中古代图书收藏的关联紧密。铜雀台是三国时期曹操为彰显其平定四海之功业所建，是曹操与文人骚客宴饮赋诗、与姬妾宫女歌舞欢乐之所，并非用于收藏古代图书。文华殿始建于明初，位于外朝协和门以东，与武英殿东西遥对。在明代，文华殿是皇太子的东宫，清代为举行经筵的地方，其用途并非主要为收藏古代图书。沧浪亭位于江苏省苏州市，是苏州现存诸园中历史最为悠久的古代园林，为文人苏舜钦的私人花园，以景色优美著称，并非用于收藏图书。综上，与古代图书收藏有关的建筑是天一阁。

3、小李作为一名事业单位工作人员，受到了警告处分，那么他受处分的时间是（）

A.3个月

B.6个月

C.9个月

D.12个月

【答案】：B

【解析】事业单位工作人员受警告处分的时间是6个月，所以本题应选择6个月这一选项。

4、下列选项中不属于公文收文办理程序的是（）。

A.签收

B.承办

C.复核

D.初审

【答案】：C

【解析】公文收文办理主要程序包括签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复等。而复核是发文办理中的程序，发文办理主要程序有复核、登记、印制、核发。所以不属于公文收文办理程序的是复核。

5、陈某，15周岁，初中二年级学生，关于对其不良行为的预防，下列做法正确的是（）

A.学校周边的超市拒绝向陈某出售啤酒

B.陈某的父母允许其在学校附近租房单独居住

C.学校在发现陈某旷课48小时后告知其父母

D.江某收留夜不归宿的陈某，未告知其父母

【答案】：A

【解析】15周岁的陈某是未成年人，禁止向其售酒，超市拒绝售啤酒做法正确；父母不应让其独居，学校应及时告知旷课情况，收留夜不归宿者也应通知家长，后三者做法错误。

6、2021年政府工作报告提出，加快发展现代产业体系，需坚持把发展经济着力点放在（）上。

A.虚拟经济

B.实体经济

C.共享经济

D.社区经济

【答案】：B

【解析】2021年政府工作报告提出，加快发展现代产业体系，要坚持把发展经济着力点放在实体经济上。实体经济是一国经济的立身之本，是财富创造的根本源泉，是国家强盛的重要支柱。虚拟经济是相对实体经济而言的，是经济虚拟化的必然产物，过度发展虚拟经济会带来泡沫经济等问题，不能作为发展经济的着力点。共享经济是指拥有闲置资源的机构或个人，将资源使用权有偿让渡给他人，让渡者获取回报，分享者通过分享他人的闲置资源创造价值，它是一种新的经济模式，但并非发展经济着力点。社区经济是指在社区范围内，由社区组织或居民共同参与的经济活动，其规模和影响力相对有限，也不是发展经济的着力点。所以应选坚持把发展经济着力点放在实体经济上。

7、世界历史进入资本主义时代的标志性事件是（）。

A.1492年哥伦布发现美洲

B.1640年英国资产阶级革命

C.1680年俄国彼得一世改革

D.1775年美国独立战争

【答案】：B

【解析】世界历史进入资本主义时代的标志性事件是一场对整个世界历史发展进程产生