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小学招聘考试卷子及答案

一、单项选择题

1.“教学相长”这一提法（）

A.最早出现于《论语》

B.指明了教师在教学活动中的主导地位

C.是我国新型的师生关系的特点之一

D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

答案：C

2.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1856年

B.1860年

C.1862年

D.1866年

答案：C

3.教育心理学的创始人是（）

A.冯特

B.桑代克

C.苛勒

D.华生

答案：B

4.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

答案：D

5.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）

A.辨别学习

B.符号学习

C.概念学习

D.规则或原理学习

答案：D

6.小学阶段的课程应体现（）

A.强制性、普及性和统一性

B.科学性、选择性和统一性

C.普及性、基础性和发展性

D.科学性、基础性和发展性

答案：C

7.教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B

8.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.社会活动

答案：B

9.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

10.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）

A.强制性，基础性，科学性

B.强制性，普遍性，科学性

C.科学性，普遍性，基础性

D.强制性，普遍性，基础性

答案：D

二、多项选择题

1.以下属于教育活动的基本要素的有（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育环境

答案：ABC

2.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）

A.普及性

B.基础性

C.强制性

D.全面性

答案：ABC

3.以下属于教学原则的有（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

答案：ABCD

4.下列属于德育途径的有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外、校外活动

C.社会实践活动

D.共青团、少先队组织的活动

答案：ABCD

5.小学生记忆发展的特点有（）

A.由无意识记为主向有意识记为主转化

B.由机械识记为主向意义识记为主转化

C.具体形象的记忆为主导

D.抽象逻辑记忆迅速发展

答案：ABCD

6.以下属于课程标准的构成部分的有（）

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

答案：ABCD

7.下列属于教育心理学研究范畴的有（）

A.学习心理

B.教学心理

C.学生心理

D.教师心理

答案：ABCD

8.以下属于班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：ABCD

9.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

答案：ABCD

10.以下属于教育目的的作用的有（）

A.导向作用

B.激励作用

C.评价作用

D.调控作用

答案：ABCD

三、判断题

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

答案：错误。教育起源于劳动，劳动起源说认为教育起源于人类所特有的生产劳动。

2.教学就是教师讲、学生听的这样一种信息的传输过程。（）

答案：错误。教学是教师的教和学生的学共同组成的双边活动，是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

3.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。（）

答案：正确

4.心理定势对问题解决只有消极影响。（）

答案：错误。心理定势对问题解决既有积极影响，也有消极影响，在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题；而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。

5.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

答案：正确

6.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

答案：正确

7.班级授课制不利于因材施教。（）

答案：正确。班级授课制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。

8.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

答案：正确

9.教师的专业素养包括职业道德素养、知识素养和能力素养。（）

答案：正确

10.教育目的具有历史性、时代性、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。（）

答案：正确

四、简答题

1.简述小学教育的特