七年级下册语文黔之驴教学设计与教学反思.pdfVIP

黔之驴公开课教案

一、教学目标：

1、了解作者柳宗元及其代表作品。

2、提高学生借助工具书及注释阅读文言文的能力，积累掌握一些文言词汇、

语句，如：蔽、窥、稍、慭慭然、狎、跳踉等，疏通文意，翻译全文。

3、学生理解课文内容及寓意。理解本文的内容即惧驴、识驴、戏

弄驴、驴的过程和本文启示人们应该认识事物本质、克服对未知事物畏惧的

心理，从而驾驭并征服客观事物，掌握真本领，真才干的重要的寓意。

4、态度和价值观：通过对本课的学习，教育学生认识只要敢于、

，就一定能战胜。

二、过程和方法：

1、在朗读、自由读的基础上，要求学生结合注释看课文，自己试译课文，

使学生初步理解课文内容。

2、小组讨论，归纳出文章的寓意。

创意说明：把握寓言的情节，学生理解驴是如何丧失自己的优势，而虎

是如何对驴步步进的，借此品味出本文的寓意，并能联系实际多角度理解寓意，谈

出自己的感受，得到生活的启示。

三、教学重点：

1、积累并掌握一些常用的文言字、词，学会翻译文言文。

2、理解本文的内容和寓意。

四、教学难点：

1、学习本文对心理和动作细节描写的方法。

2、理解并掌握“庞然大物”“黔驴技穷”这两个成语。

五、安排：2

六、教学步骤和内容：

（一）导入：

，在平时大家一定会经常遇到一些成语，成语中有不少于我国古

代寓言故事，“黔驴技穷”就是其中一例，它于我国唐代文学家柳宗元的短篇

寓言《黔之驴》。而要正确理解这个成语的意思，我们就必须先来一起接触这篇

寓言。

那么，什么是寓言呢？寓言是一种文学体裁，是含有讽喻或明显教训意义的

故事。所谓“寓”就是寄托的意思。通过故事借此喻彼，借小喻大，使富有教训意

义的或深刻的道理在简单的故事中体现出来。所以，我们阅读本文时，要看

它讲的究竟是怎样的一个故事，并理解这个故事含有什么深刻的道理。

（二）作家、作品、背景简介：

柳宗元(773--819)，宗子厚，河东人，世称“柳河东”，唐代文学家。二十一

岁登进士第，三十一岁为御史。顺宗即位，等执政，他参加了

的，被任命为礼部员外郎。这时，他和等积极从事、经

济、等各方面的革新，如罢宫市、免进奉、擢用忠良、贬谪赃官等，做了不

少有利于人民的大事。执政不到七个月，因为遭到宦官和旧联合

而失败。柳宗元被贬为永州司马。十年后，改为柳州刺史。宪宗元和十四年，死

于柳州，年四十七岁，所以他还有另外一个称号就是“柳柳州”。在这里，他写下

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sonn

1.Teachingobjectives:

1.UnderstandtheauthorLiuZongyuanandhisrepresentativeworks.

2.Improvestudentsabilitytoreadclassicalwithreferencebooksandannotations,accumulateandmaster

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