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2025年人教一年级数学下册图形应用题解析与训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题。

1.看图写数。

（）（）（）

2.在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。

4个三角形5个圆形〇9个三角形8个圆形〇2个正方形3个正方形〇5个三角形

7个正方形5个正方形〇10个圆形6个圆形〇8个三角形8个三角形〇

3.摆一摆，填一填。

用3个三角形可以摆出一个（）形。

用4个正方形可以摆出一个（）形。

用2个长方形可以摆出一个（）形。

4.数一数，填一填。

有（）个长方形。

有（）个正方形。

有（）个三角形。

5.周围一数，这个图形有（）条边。

二、选择题。

1.下面哪个图形是正方形？

□□□□

2.下面哪个图形有4条边，4个角都是直角？

□□□□

3.下面哪个图形是三角形？

□□□□

4.下面哪个图形是圆形？

□□□□

三、判断题。

1.长方形对边一样长。（）

2.正方形有4条边，4条边都一样长。（）

3.三角形有3条边，3个角。（）

4.圆形没有角，没有边。（）

四、解决问题。

1.草地上原来有5只小兔，又跑来了3只小兔。现在一共有多少只小兔？

（）

2.小朋友做了7朵花，送给小明3朵，还剩多少朵花？

（）

3.盒子里有9个球，拿出来4个，盒子里还剩多少个球？

（）

4.公园里有8棵树，又种了5棵树，现在一共有多少棵树？

（）

5.小华有10个苹果，小丽有6个苹果，谁的水果多？多几个？

（）（）

试卷答案

一、填空题。

1.456

解析：根据阿拉伯数字的认识，直接写出对应的数字。

2.＞＜＝＞＞＝

解析：先数出每个图形的个数，再根据整数大小的比较方法进行比较。

3.正方正方长方

解析：根据学过的图形特征和组合方式，用指定的图形个数摆出对应的图形。

4.443

解析：按照一定的顺序，仔细数出每种图形的个数，注意避免重复或遗漏。

5.4

解析：围绕图形的边缘数一数，计算出图形的边数。

二、选择题。

1.第二个

解析：根据正方形的特征：4条边都一样长，4个角都是直角，判断出正确的图形。

2.第二个

解析：根据长方形的特征：对边一样长，4个角都是直角，判断出正确的图形。

3.第三个

解析：根据三角形的特征：有3条边，3个角，判断出正确的图形。

4.第四个

解析：根据圆形的特征：没有角，没有边，是圆圆的，判断出正确的图形。

三、判断题。

1.√

解析：根据长方形的特征：对边一样长进行判断。

2.√

解析：根据正方形的特征：4条边都一样长进行判断。

3.√

解析：根据三角形的特征：有3条边，3个角进行判断。

4.√

解析：根据圆形的特征：没有角，没有边进行判断。

四、解决问题。

1.8

解析：这是一道基础的加法应用题。理解题意，“又跑来了”表示加法，用“原来有的小兔数+又跑来的小兔数=现在一共有多少只小兔”的算式解答。

2.4

解析：这是一道基础的减法应用题。理解题意，“送给小明”表示减法，用“原来有的花数-送给小明的花数=还剩多少朵花”的算式解答。

3.5

解析：这是一道基础的减法应用题。理解题意，“拿出来”表示减法，用“盒子里原来有的球数-拿出来的球数=盒子里还剩多少个球”的算式解答。

4.13

解析：这是一道基础的加法应用题。理解题意，“又种了”表示加法，用“原来有的树数+又种的树数=现在一共有多少棵树”的算式解答。

5.小华多4

解析：这是一道基础的减法比较应用题。先分别用“小华有的苹果数-小丽有的苹果数=谁的水果多多少”的算式计算出两种水果的差值，再根据差值判断谁的水果多，并说明多几个。