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关于三年级上册语文教学工作计划范文合集7篇

三班级上册语文教学工作方案篇1

新的学年，新的挑战，沐浴着生本教育理念的春风，我们迎来了三班级的语文教同学活。为了能让孩子们与这一过度时期顺当接轨，我本学期要时刻以“生本教育”的思想武装自己，让孩子们在轻松愉悦的环境中自主感受语文的魅力，解放我们老师自己，做一位幸福的学校语文老师。现制定方案如下：

一、教学工作目标

1．严格根据教学常规规范自己的教学行为，让自己的教学效果再上一个新台阶。

2．连续推行生本课堂教学，探究“主题式阅读”的方法，摸索出一条适合本班的生本教学模式。

3.培育同学的力量，提升同学综合素养。

二、教学内容及措施

(一)做好教学常规预备。

1.备课。我们在使用以“生本理念”为指引的共案时，大胆改革与创新，努力实现生本教学的“小立课程，大作功夫”，激发同学自主学习的内在动力。准时反思，促进步。备课时仔细钻研课程设置目的，多参照主题阅读的要求设计教学，争取在课上利用教材的有限资源“大作功夫”，培育同学的阅读爱好。

2.上课。课堂上合理利用多媒体器材，激发同学的爱好，拓宽同学的视野，多使用鼓舞性语言，敬重同学的共性化阅读，乐观培育同学的自信念，从而达到自主学习的最高境界。

3.听课。乐观参加学校组织的各类课堂的.听课活动，仔细记录，准时评价，吸取同事的先进教学方法，运用到自己的教学中，促进自身的教学水平的提升。努力达到听课20节以上。

（二）乐观参与学校开展的各类教学活动。

1.乐观参与教研组活动。在教研组活动中勇于发表自己的看法，仔细学习各类教育理论，在集体备课时，乐观听取同事的先进教学方法，提出自己的想法，形成深厚的教研氛围。常常与组内的同事探讨自己在教学中遇到的问题，得到解决的方法。

2.仔细预备自己即将担当的“主题阅读”试验班的授课任务。首先从学习理论学问入手，仔细阅读《主题阅读三人行》，真正了解主题阅读的理念，在适当的时候贯穿在教学活动中，摸索出一条适合本班同学的主题阅读模式，真正培育起同学的阅读爱好。

3.坚持做好家进步课堂活动。每周支配不少于两名家长到本班参加课堂教学活动，指导参加家长做好听课记录表，提出珍贵看法，以便自己更好的开展工作。

（三）仔细进行辅检测工作。

1.细心布置作业，仔细批改。升入三班级以后，同学作业种类增加了，老师批改负担也加重了，对于以前坚持批改的家庭作业，本学期开头我要一抽检小组的形式进行，发挥小学校习组长的作用，培育他们检查家庭作业的力量。我们本学期开头有了大作文，初次进行正式写作，同学的困难可想而知，我要努力做到仔细辅导同学作文草稿，帮同学拓展思路，降低同学的畏难心情，培育同学的写作爱好。关于作业书写问，开头用钢笔书写的孩子们更是问题百出，我要坚持急躁指导，努力培育同学洁净干净的书写习惯。

2.准时检测同学学习状况。利用单元测试卷。准时评估同学学情，查漏补缺，针对同学的薄弱之处，反思自己的教学效果，随时调整教学方法。

3.做好培优辅差工作。在培优补差的过程中，我预备实行这些措施：

①培优重在拔尖，辅差重在提高。

②课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。

③课外辅导，利用每天课余的时间，组织同学加以辅导训练。

④发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。并鼓舞优生坚持每天记日记，阅读名著。

⑤对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理力量，尤其是学习态度的转变和学习乐观性的提高方面要花大力气。

（四）结合学校要求乐观开展特色活动。

1.上好“中华经典诵读、国学”校本课程。本学期我校为班级订制与班级相配套的《中华国学经典诵读》读本，让我们的国学课有了统一的内容，有了明确的方向，我设想结合本班的“主题阅读”试验班的特点，在国学课上也尝试进行主题背诵式教学，激发同学的自主背诵动力。鼓舞同学将自己喜爱的古诗文熟记于心，争取能默写下来。

2.乐观开展同学读书活动，有效推动语文大阅读。

上大阅读课，以培育同学读书爱好为主，实行同桌共读一本书、好书推举阅读、精彩故事会等形式，有效开展大阅读课。在周一的下阅读课上，依据学校要求，实行老师读同学听为主的形式，读整本书，听完整书，选择大部分同学宠爱的图书作为阅读书目开展活动。再次要结合语文课的“主题阅读教学”试验开展丰富多彩的课外阅读活动。

乐观参加学校师生图书大市场活动，仔细预备活动内容，鼓舞全班同学最大限度发挥自己手中的图书作用