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农村初中劳动教育课程体系建设与家校社协同作用
前言
在农村初中，家庭教育在学生劳动教育中的重要作用不可忽视。由于农村家庭的生活环境和文化背景，家长往往通过日常的劳动实践向孩子传递劳动的意义和价值。例如，家长带领孩子参与家庭农田耕作、家务劳动等活动，能够在潜移默化中提高学生的劳动技能和劳动责任感。由于一些家庭文化教育水平的局限，家庭教育的作用在某些地区的农村学校可能未能充分发挥。
学校作为学生学习和成长的主要场所，在劳动教育的实施中具有直接的影响力。农村初中的劳动教育往往依赖于课堂教学和校外实践活动。学校通过开设劳动课程、组织课外劳动实践和社会服
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