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河南郑州电子信息职业技术学院招聘考试真题2024

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。

A.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的

B.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的

C.来自学校偶发性侵害造成的

D.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的

【答案】：A

2.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）

A.15%-30%

B.20%-60%

C.15%-50%

D.15%-60%

【答案】：C

3.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有（）。①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策

A.①③④⑤

B.①②④⑤

C.①②③④⑤

D.①②③⑤

【答案】：C

4.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。

A.焦虑症

B.恐怖症

C.疑病症

D.抑郁症

【答案】：D

5.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）

A.一年

B.两年

C.至退役后两年

D.至退役后一年

【答案】：C

6.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。

A.不合理，歧视学生的生理缺陷

B.合理，有助于促进学生自主学习

C.不合理，没有体现对学生的尊重

D.合理，有助于鼓励学生主动反思

【答案】：C

7.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。

A.平等性原则

B.开放性原则

C.针对性原则

D.可信性原则

【答案】：D

8.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。

A.全面性

B.针对性

C.典范性

D.双重性

【答案】：D

9.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）

A.防微杜渐

B.教学相长

C.循序渐进

D.因材施教

【答案】：D

10.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。

A.教师的自我校正能力

B.教师的教学监控能力

C.教师的教学效能感

D.教师的自我强化能力

【答案】：C

11.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。

A.职业道德评价

B.职业道德原则

C.职业道德修养

D.职业道德规范

【答案】：B

12.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。

A.高校校训

B.高校教学大纲

C.高校教学计划

D.教育治理

【答案】：B

13.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。

A.名片效应

B.南风效应

C.自己人效应

D.超限效应

【答案】：B

14.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。

A.严以律己，以诚待人

B.凡是不要先出头

C.相互帮助通力合作

D.谦虚为怀、戒骄戒躁

【答案】：D

15.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。

A.秉公办事

B.因材施教

C.赏罚分明

D.坚持真理

【答案】：B

16.制约着高等教育的性质的根本因素是（）。

A.经济基础

B.文化

C.生产力

D.科学技术

【答案】：A

17.在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）

A.观察法

B.定性研究法

C.个案研究法

D.定量研究法

【答案】：B

18.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的测验表明，对第一组材料的学习效果不如第二组好，这是由于受到（）。

A.分化抑制

B.保护抑制

C.前摄抑制

D.倒摄抑制

【答案】：D

19.依法执教的主体是（）。

A.学校

B.教育主管部门

C.教师

D.班主任

【答案】：C

20.教师道德建设的关键是（）。

A.健全教师道德运行机制

B.形成教师道德激励机制

C.建构教师道德教育机制

D.加强教师道德约束机制

【答案】：A

21.最早提出以学术自由和教学和科研相结合原则举办高等学校的人是（）

A.洪堡

B.范海斯

C.苏格拉底

D.费希特

【答案】：D

22.根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）

A.杰出人才与通用人才

B.通才与专才