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1.1.2子集和补集
1.理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集，理解韦恩图的概念.2.理解全集与补集的概念，会求给定集合的补集.
说一说：一所学校中，所有同学组成的集合记为A，而高一年级同学组成的集合记为B，你觉得集合A和B之间有怎样的关系？所有同学高一同学
????????????????????????等腰三角形等边三角形
1.子集?????我们规定空集包含于任一集合，是任一集合的子集.1.子集
?????
???????
???题型一：求集合子集、真子集个数
??
求集合子集、真子集个数的3个步骤判断分类列举根据子集、真子集的概念判断出集合中含有元素的可能情况根据集合中元素的多少进行分类采用列举法逐一写出每种情况的子集方法归纳
??题型二：集合间关系的判断无包含关系??
??
判断集合间关系的常用方法列举观察法当集合中元素较少时，可列出集合中的全部元素，通过定义得出集合之间的关系集合元素特征法首先确定集合的代表元素是什么，弄清集合元素的特征，再利用集合元素的特征判断关系数形结合法方法归纳
下象棋的时候，看看棋盘上的局势，就知道被吃掉的有哪些棋子.上课的时候，看看教室里的同学，就知道谁没有来.???2.补集
???题型三：补集的运算、由集合间的包含关系求参数
??
3.(1)设集合U＝R，M＝{x|x2或x－2}，则?UM＝（）A.{x|－2≤x≤2} B.{x|－2x2}C.{x|x－2或x2} D.{x|x≤－2或x≥2}(2)已知全集U＝{1，2，a2－2a＋3}，A＝{1，a}，?UA＝{3}，则实数a＝________.2解：(1)如图，在数轴上表示出集合M，可知?UM＝{x|－2≤x≤2}.A
4.已知集合A＝{x|x＜－1或x＞4}，B＝{x|2a≤x≤a＋3}，若B?A，求实数a的取值范围是___________________.解：当B＝?时，只需2a＞a＋3,即a＞3；{a|a＜－4或a＞2}当B≠?时，根据题意作出如图所示的数轴，可得解得a＜－4或2＜a≤3.综上，实数a的取值范围为{a|a＜－4或a＞2}.或a+3≥2aa+3＜-1a+3≥2a2a＞4
?方法归纳1.求解补集的方法
?方法归纳2.已知集合间的关系求参数问题的解题策略
(1)子集、真子集、全集、补集的概念；(2)子集、真子集、补集的关系及求解方法.结合以下内容，谈谈你的收获：
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