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数字教材在园艺产品贮藏加工课程中促进跨学科教学的潜力
前言
尽管数字教材具有更新及时的优势，但在实际应用过程中，教学内容和资源的更新速度仍然是一个挑战。如何及时收集并整合最新的科研成果和技术应用，并有效地嵌入到数字教材中，是一个值得关注的问题。对此，教育机构和教学平台应加强与科研机构和行业专家的合作，建立内容共享机制，确保数字教材内容始终处于行业前沿。
随着人工智能技术的不断发展，数字教材在园艺产品贮藏加工教学中的应用将朝着更加个性化和智能化的方向发展。通过智能分析系统，数字教材可以根据学生的学习进度、兴趣爱好和知识掌握情况，自动推荐学习资源和
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