黑龙江省中考生物“细胞与生物圈”单元测试卷.docxVIP

黑龙江省中考生物“细胞与生物圈”单元测试卷

（考试时间：45分钟满分：50分）

一、选择题（每题2分，共20分）

黑龙江三江平原湿地中，芦苇能通过根吸收水分和无机盐，其根吸收的主要部位是（）

A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区

制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加清水的目的是（）

A.保持细胞形态B.消毒C.染色D.清洁载玻片

下列细胞结构中，动植物细胞共有的是（）

A.细胞壁B.叶绿体C.线粒体D.液泡

大兴安岭林区的松树能进行光合作用制造有机物，松树属于生态系统中的（）

A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分

细胞分裂过程中，最先发生变化的结构是（）

A.细胞膜B.细胞核C.细胞质D.细胞壁

黑龙江春季气温回升，冰雪融化，植物萌发，这体现了（）对生物的影响

A.阳光B.温度C.水分D.土壤

下列关于生态系统的叙述，错误的是（）

A.湿地生态系统有“地球之肾”之称

B.生态系统的自动调节能力是有限的

C.食物链的起点一定是生产者

D.分解者仅指细菌和真菌

人体口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞的主要区别是前者没有（）

A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁和液泡

细胞分化的结果是形成（）

A.细胞B.组织C.器官D.系统

黑龙江扎龙自然保护区为丹顶鹤提供了适宜的生存环境，这体现了生物与环境的（）

A.环境影响生物B.生物适应环境C.生物影响环境D.相互依赖

二、填空题（每空1分，共10分）

细胞是生物体______和______的基本单位，细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的遗传和发育。

生态系统由生物部分和______部分组成，生物部分包括生产者、______和分解者。

植物细胞进行光合作用的场所是______，能将光能转化为化学能；进行呼吸作用的主要场所是______，能分解有机物释放能量。

食物链反映了生物之间______的关系，“草→兔→鹰”中，若鹰数量减少，短期内兔的数量会______。

细胞分裂时，染色体先______，再平均分配到两个新细胞中，保证了遗传物质的稳定性。

三、识图分析题（共12分）

下图为动物细胞和植物细胞结构模式图，请据图回答：（6分）

[图注：左图为动物细胞，标注①细胞膜、②细胞核、③细胞质；右图为植物细胞，标注①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤叶绿体、⑥细胞质]

（1）图中表示植物细胞的是______（填“左图”或“右图”），判断依据是其具有______（任写一种特有结构）。（2分）

（2）细胞生命活动的控制中心是[③]，其中含有遗传物质DNA。（1分）

（3）植物细胞中，能储存糖分等物质的结构是[④]；能进行光合作用的结构是[⑤]。（2分）

（4）黑龙江特产蓝莓的果肉酸甜多汁，这些汁液主要来自细胞的（填结构名称）。（1分）

下图为黑龙江某湿地生态系统食物网示意图，请据图回答：（6分）

[图注：生产者为芦苇、水草；消费者为蚜虫、蜻蜓、青蛙、鱼、鹰]

（1）该生态系统中的生产者是______，它们通过______作用制造有机物。（2分）

（2）图中共有______条食物链，请写出最长的一条食物链：。（2分）

（3）若该湿地受到农药污染，体内农药含量最高的生物是，这是因为生物富集现象。（1分）

（4）湿地生态系统能净化水质、蓄洪抗旱，体现了生物与环境的______关系。（1分）

四、实验探究题（共8分）

某生物兴趣小组以黑龙江常见的小麦种子为材料，探究“细胞的呼吸作用产生二氧化碳”，实验设计如下：

①取两个相同的锥形瓶，分别标记为A、B；

②在A瓶中放入萌发的小麦种子，B瓶中放入等量煮熟的小麦种子；

③向两瓶中分别加入等量澄清石灰水，密封瓶口；

④一段时间后观察石灰水的变化。

请根据实验回答问题：

该实验的变量是______，B瓶的作用是______。（2分）

实验预期：瓶中的澄清石灰水会变浑浊，原因是。（2分）

萌发的小麦种子进行呼吸作用时，消耗______，释放二氧化碳和能量，供种子萌发利用。（1分）

若将A瓶置于黑暗环境中，实验结果是否会改变？，理由是。（2分）

该实验证明了细胞的呼吸作用能产生______。（1分）

参考答案及解析

一、选择题

D解析：成熟区有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。考点：根尖结构与功能。

A解析：植物细胞滴加清水可保持细胞正常形态，动物细胞滴加生理盐水。考点：临时装片制作。

C解析：线粒体是动植物