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2025年学历类自考票据法-学前儿童数学教育参考题库含答案解析

一、单选题（共35题）

1.

学前儿童数学教育中，教师通过实物、图片等方式帮助幼儿理解数概念的主要目的是什么？

【选项】A.提高幼儿的计算速度

B.培养幼儿的抽象思维能力

C.增强幼儿对具体事物的感知能力

D.促进幼儿的语言表达能力

【参考答案】C

【解析】通过实物、图片等方式帮助幼儿理解数概念，主要目的是增强幼儿对具体事物的感知能力，使幼儿能够将抽象的数概念与具体的事物相对应，从而更好地掌握数学知识。提高幼儿的计算速度（A）不是主要目的；培养幼儿的抽象思维能力（B）虽然是一个长期目标，但不是这一教学手段的直接目的；促进幼儿的语言表达能力（D）虽然有一定作用，但不是主要目的。

2.

在学前儿童数学教育中，哪种方法最适合用于培养幼儿的数感？

【选项】A.强迫记忆数字表

B.通过游戏和活动进行数数

C.直接进行复杂的数学运算

D.让幼儿背诵数学公式

【参考答案】B

【解析】通过游戏和活动进行数数最适合培养幼儿的数感，因为这种方法能够使幼儿在轻松愉快的氛围中接触和理解数字，增强其对数的直观感受。强迫记忆数字表（A）容易导致幼儿失去兴趣；直接进行复杂的数学运算（C）不适合幼儿的认知水平；让幼儿背诵数学公式（D）不利于理解数的实际意义。

3.

学前儿童数学教育中，以下哪项活动最能促进幼儿的分类能力？

【选项】A.让幼儿按颜色排序积木

B.让幼儿自由堆叠积木

C.让幼儿按大小排列积木

D.让幼儿唱数字儿歌

【参考答案】A

【解析】让幼儿按颜色排序积木最能促进幼儿的分类能力，因为分类涉及到根据特定标准对物体进行归类，按颜色排序正是锻炼这种能力的有效方式。自由堆叠积木（B）主要锻炼空间感和创造力；按大小排列积木（C）锻炼的是比较能力；唱数字儿歌（D）主要培养的是数字的听觉感知。

4.

在学前儿童数学教育中，教师使用数轴的主要目的是什么？

【选项】A.培养幼儿的绘画能力

B.帮助幼儿理解数的顺序和相对位置

C.提高幼儿的书写速度

D.增强幼儿的记忆力

【参考答案】B

【解析】教师使用数轴的主要目的是帮助幼儿理解数的顺序和相对位置，数轴能够直观地展示数字之间的关系，使幼儿更容易掌握数的概念。培养幼儿的绘画能力（A）不是数轴的主要功能；提高幼儿的书写速度（C）与数轴无关；增强幼儿的记忆力（D）虽然有一定帮助，但不是主要目的。

5.

学前儿童数学教育中，以下哪种方法最适合用于培养幼儿的几何形状认知能力？

【选项】A.让幼儿背诵几何形状的名称

B.让幼儿通过拼图游戏认识几何形状

C.让幼儿直接观看几何形状的图片

D.让幼儿用直尺画几何形状

【参考答案】B

【解析】让幼儿通过拼图游戏认识几何形状最适合培养幼儿的几何形状认知能力，因为拼图活动能够使幼儿在动手操作中直观地感受几何形状的特征和关系。背诵几何形状的名称（A）缺乏实践性；直接观看几何形状的图片（C）不够互动；用直尺画几何形状（D）对幼儿来说难度较大。

6.

学前儿童数学教育中，以下哪项活动最能促进幼儿的测量能力？

【选项】A.让幼儿用尺子测量长度

B.让幼儿用天平称量重量

C.让幼儿用杯子测量容量

D.让幼儿用秒表测量时间

【参考答案】C

【解析】让幼儿用杯子测量容量最能促进幼儿的测量能力，因为测量容量涉及到体积的概念，用杯子测量能够使幼儿直观地理解容量的大小。用尺子测量长度（A）主要锻炼的是长度感知；用天平称量重量（B）锻炼的是重量感知；用秒表测量时间（D）锻炼的是时间感知。

7.

在学前儿童数学教育中，教师使用手指谣的主要目的是什么？

【选项】A.提高幼儿的节奏感

B.帮助幼儿记忆数字

C.培养幼儿的协调能力

D.增强幼儿的听觉注意力

【参考答案】B

【解析】教师使用手指谣的主要目的是帮助幼儿记忆数字，手指谣通常结合数字和动作，使幼儿在轻松愉快的氛围中记住数字。提高幼儿的节奏感（A）虽然有一定作用，但不是主要目的；培养幼儿的协调能力（C）也不是主要目的；增强幼儿的听觉注意力（D）有一定帮助，但不是主要目的。

8.

学前儿童数学教育中，以下哪种方法最适合用于培养幼儿的数序理解能力？

【选项】A.让幼儿按数字顺序排列卡片

B.让幼儿背诵数字表

C.让幼儿用手指计数

D.让幼儿唱数字儿歌

【参考答案】A

【解析】让幼儿按数字顺序排列卡片最适合培养幼儿的数序理解能力，因为这种方法能够使幼儿直观地理解数字的顺序关系。背诵数字表（B）缺乏顺序的实践性；用手指计数（C）主要锻炼的是计数能力；唱数字儿歌（D）虽然涉及数字顺序，但不够直观。

9.

学前儿童数学教育中，以下哪项活动最能促进幼儿的估算能力？

【选项】A.让幼儿精确测量物体的长度

B.