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练习7
主备人：
【文本解读】
本次练习安排了5项内容，包括语文与生活、写好钢笔字、诵读与积累、口语交际和学
写毛笔字。其中语文与生活和口语交际是练习的重点。
【学习目标】
1、会背《朝代歌》，并了解历朝历代的一些名人。
2、写好钢笔字。
3、熟记十二条成语或四语。
4、练习口语交际，讲述《水浒传》的故事。
5、学写毛笔字。
6、感受文化的悠久和博大精深。
【导学过程】
第一
一、第一题（语文与生活）
１、教学第一部分
（1）导入谈话：我国有着悠久的和灿烂的文化。从小就要了解。今天，我
们一起来背背《朝代歌》吧，
（2）范读
（3）学生自由读。
（4）指名读。
（5）学生说说自己所了解的朝代。
（6）将学生不了解的朝代进行介绍，强调朝代的先后顺。
舜：舜，指的是尧帝和顺帝，他们是上很出名的部落首
领。我国上古三代更替，相传在夏之前有唐（或称）、虞二代。夏禹受禅于
舜，的首领自然是舜。舜受禅于尧，虞以前自然为尧。于是古代文献就往往称唐
尧、。
（7）学生自读，互相背，分组背。
（8）齐背，个别背。
二、教学第二题（写好钢笔字）
1、指导
（1）诵读古诗
（2）看清字型，结构。
2、描红
3、仿写练习，要求把字写得匀称、美观，并有一定的速度。老师随时提醒学生保持良好的
。
三、教学第三题（诵读与积累）
1、自己读题，明确要求
2、老师范读生字后，学生自由读
3、学生大体说说词意。
哀鸿遍野：悲鸣的大雁遍布原野。比喻到处都是流离失所，啼饥号寒的灾民。
：对不公正的待遇和不幸的遭遇采取忍受的态度。
上梁山：原指《水浒传》种等人因遭遇官府的已上梁山。后来比喻
练习7
Mainpreparation:
LuJianmin
【TextInterpretation】
Thisexercisearrangedfiveitems,includingandlife,writingpencalligraphy,recitingandaccu
mulation,oralcommunicationandlearningwritingbrushcalligraphy.Amongthem,,lifeandoral
communicationarethefocusofpractice.
【LearningObjectives】
1.BeabletomemorizeDynastiesSongand
understandsomecelebritiesfromalldynasties.2.
W
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