六年级语文升学复习提纲汇编.docxVIP

六年级语文升学复习提纲汇编

亲爱的同学们，小学六年的语文学习即将画上一个圆满的句号，迎接你们的将是新的学习征程。这份复习提纲旨在帮助大家系统梳理小学阶段所学的语文知识，巩固基础，提升能力，以最佳状态迎接升学挑战。请同学们结合课本、课堂笔记和日常练习，逐条对照，查漏补缺，温故知新。记住，复习不仅是知识的回顾，更是能力的提升和方法的总结。

一、汉语拼音

汉语拼音是语文学习的基石，是识字、正音、学习普通话的工具，务必扎实掌握。

1.声母、韵母、整体认读音节：

*熟练认读并准确书写23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）和16个整体认读音节。注意区分易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s；n与l；f与h）和韵母（如前鼻韵母与后鼻韵母，ui与iu，ie与ei等）。

*整体认读音节要直接读出，不能拼读。

2.声调：

*掌握普通话四声（阴平、阳平、上声、去声）的标调规则，记住标调位置（a母出现别放过，没有a母找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。

*轻声、儿化、变调（如“一”、“不”的变调，ABB式词语的变调）也需了解并能正确读出。

3.拼写规则：

*j,q,x与ü相拼时，ü上两点要去掉。

*iou,uei,uen前面加声母时，要分别写成iu,ui,un。

*了解隔音符号的使用（如“西安”xi’an）。

4.应用：

*能根据拼音准确拼读汉字，给汉字注音（注意声调的准确性）。

*能借助拼音阅读浅显的儿童读物。

二、汉字

汉字是语文学习的重要载体，要做到会读、会写、会解释意思、会正确运用。

1.笔画与笔顺：

*掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构。

*按正确的笔顺规则书写汉字，注意易错笔顺的字。

2.查字典：

*熟练掌握音序查字法、部首查字法，并能根据实际需要选择合适的查字方法。

*理解字义，能结合上下文理解字词的含义。

3.识字与写字：

*认读并默写小学阶段要求掌握的常用汉字，做到书写规范、端正、整洁。

*注意区分形近字、同音字、多音字，并能正确运用。例如：“辩、辨、辫”，“的、得、地”，“行、兴、长”等。

*理解并积累课本中的生字，特别是课后“生字表”中的重点字词。

4.错别字辨析：

*能辨析并改正常见的错别字，养成规范使用汉字的习惯。

三、词语

词语是语言的建筑材料，要丰富词汇量，并能准确理解和运用。

1.理解词义：

*掌握理解词语的方法：联系上下文、查字典词典、找近义词或反义词、联系生活实际等。

*能准确解释词语的基本义，了解词语的引申义或比喻义。

2.近义词与反义词：

*掌握一定数量的近义词和反义词，能根据语境选择恰当的近义词或反义词。

*注意近义词的细微差别，反义词的对应关系。

3.词语归类：

*能按词语的性质、用途、感情色彩等进行分类（如表示时间的词、表示动作的词、褒义词、贬义词、中性词等）。

4.词语搭配：

*掌握常见的词语搭配（如“明媚的阳光”、“飞快地跑”、“打扫教室”），注意搭配的合理性。

5.成语积累与运用：

*积累一定数量的成语，了解成语的来源（如历史故事、寓言故事）、意思及用法。

*能在具体语境中正确运用成语，理解成语所蕴含的道理。

*注意成语的书写和读音，避免望文生义。

6.关联词语：

*掌握常用的关联词语（如表示并列、递进、因果、转折、假设、条件等关系的关联词语）。

*能正确使用关联词语，使句子表达更连贯、准确。

四、句子

句子是表达完整意思的语言单位，要掌握句子的基本结构和常见句式。

1.句子的构成：

*了解句子的基本成分（主语、谓语、宾语、定语、状语、补语）。

*能识别并写出完整的句子，避免成分残缺或搭配不当。

2.句式变换：

*掌握陈述句、疑问句（一般疑问、设问、反问）、感叹句、祈使句之间的转换。

*能将“把”字句与“被”字句进行互换。

*能进行肯定句与否定句的转换。

3.关联句：

*能根据句子的逻辑关系，正确选用和填写关联词语。

*掌握常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、用词不当、重复啰嗦、语序不当、指代不明等。

5.句式仿写与扩句、缩句：

*能按要求仿写句子，注意修辞和句式特点。

*能给简单的句子“添枝加叶”（扩句），使其更具体生动；也能“去枝减叶”（缩句），保留句子主干。

6.标点符号：

*正确使用常用的标点符号：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号等。

*理解不同标