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教师职称评定自我鉴定模板

教师职称评定自我鉴定撰写指南与范例

引言

教师职称评定自我鉴定是职称评审材料中的关键组成部分，它不仅是对个人教育教学工作的系统回顾与深度反思，更是向评审委员会展示个人专业素养、教学能力、教研成果及师德师风的重要窗口。一份高质量的自我鉴定，应做到内容翔实、重点突出、条理清晰、语言精炼，并能真实反映个人的专业成长轨迹与未来发展潜力。

一、自我鉴定撰写要点

1.实事求是，客观公正：基于自身实际工作情况进行总结，既不夸大成绩，也不回避不足，以真实的数据和具体的事例为支撑。

2.突出重点，彰显特色：围绕职称评审的核心要求，突出展示自己在教育教学、教研科研、师德师风等方面的亮点和取得的突破性进展，避免面面俱到、泛泛而谈。

3.条理清晰，逻辑严谨：结构合理，层次分明，各部分内容之间过渡自然，论证具有逻辑性。

4.语言精炼，态度诚恳：用词准确规范，表述简洁明了，体现教师应有的文化素养和谦逊态度。

5.反思不足，展望未来：不仅要总结成绩，更要客观分析自身存在的问题与不足，并提出切实可行的改进措施和未来发展规划。

二、自我鉴定结构框架建议

以下提供一个通用的结构框架，教师可根据自身实际情况（如职称级别、学科特点、工作侧重点等）进行调整和充实。

（一）思想政治与师德修养

*内容提示：简述个人在思想政治上的追求与表现，对党的教育方针政策的理解与贯彻；阐述个人在职业道德、行为规范、关爱学生、为人师表等方面的具体做法和体会；参与的相关政治学习、师德师风建设活动及收获。

*撰写建议：此部分是教师立身之本，应体现对教育事业的忠诚和热爱。避免空洞口号，可结合具体事例说明如何践行师德规范。

（二）教育教学工作

*内容提示：

*教学理念与方法：个人秉持的教学理念，在课程理解、教学设计、教学方法改革与创新方面的探索与实践（如采用的具体教学模式、信息技术的融合应用等）。

*教学过程与效果：承担的课程教学任务、周课时数、学生对象等；在备课、授课、作业批改、辅导答疑、学业评价等环节的具体做法和成效；学生知识掌握、能力培养、素质提升的情况，以及学生和同行的评价。可列举1-2门代表性课程的教学案例进行说明。

*班级管理与育人成效（如担任班主任或辅导员）：阐述班级管理理念、采取的管理措施、组织的班级活动、对学生的思想引导和心理健康教育等，以及所带班级在班风学风、学业成绩、集体荣誉等方面取得的成绩。

*撰写建议：此部分是核心，应详细具体，突出个人在教学上的投入、智慧和成果。注重过程描述与效果呈现相结合。

（三）教育教学研究与专业发展

*内容提示：

*教研活动参与：积极参加校内外教研活动、听课评课、教学研讨会等情况，以及在活动中的收获与贡献。

*教学成果与经验总结：参与的教学改革项目、获得的教学奖项（如优质课、教学比赛、教学成果奖等）、发表的教学研究论文或编写的教学资料（教材、讲义、课件等）。

*专业知识与技能提升：通过进修学习、培训、学术交流、课题研究等方式提升自身专业素养和教学技能的情况，如参加的学历提升、骨干教师培训、学科竞赛指导培训等。

*撰写建议：此部分体现教师的研究能力和发展潜力。要具体说明参与的项目、研究的内容、扮演的角色以及取得的成果，避免仅罗列项目名称。

（四）其他工作与贡献

*内容提示：除上述主要工作外，参与的学校管理、服务工作，如担任教研组长、年级组长、备课组长等职务所做的工作；指导青年教师、实习教师的情况；参与社会服务、公益活动等方面的贡献。

*撰写建议：简述即可，突出奉献精神和团队协作能力。

（五）存在不足与未来努力方向

*内容提示：结合自身实际，客观分析在教育教学、教研科研、专业发展等方面存在的不足之处或面临的挑战。针对不足，提出明确、具体的未来努力方向和改进措施。

*撰写建议：反思要深刻，改进措施要具有可行性，体现持续学习和追求进步的态度。

（六）结语

*内容提示：简要总结个人对教育事业的热爱与执着，表达对所申报职称的期望以及未来继续努力、为教育事业贡献力量的决心。

*撰写建议：简洁有力，情感真挚。

（一）思想政治与师德修养范例片段：

“本人始终坚持正确的政治方向，忠诚党的教育事业，全面贯彻国家的教育方针。在日常工作中，我时刻以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，注重言传身教，努力成为学生健康成长的引路人。与同事相处融洽，乐于助人，顾全大局，积极参与学校组织的各项师德师风建设活动，不断提升自身的思想觉悟和职业素养。”

（二）教育教学工作范例片段：

“在教学工作中，我始终秉持‘以学生为中心’的教学理念，深入钻研教材，精心设计每一堂课。针对所授学科特点与学生认知规律，我尝试将情境教学法与小组合作学习模