邮储银行甘南藏族自治州2025秋招笔试创新题型专练及答案.docxVIP

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邮储银行甘南藏族自治州2025秋招笔试创新题型专练及答案

一、情景模拟题(共3题,每题10分)

题目1(10分):

假设你作为邮储银行甘南藏族自治州某支行的客户经理,近期接到一位藏族客户的投诉电话。该客户反映其通过手机银行办理的转账业务未能成功,且多次联系客服未获有效解决,情绪较为激动。请模拟电话沟通过程,要求:

1.理解客户情绪,安抚客户;

2.询问并记录问题细节;

3.告知客户解决方案及后续跟进措施。

题目2(10分):

某日,你接到分行通知,需前往合作牧区开展金融知识普及活动。活动对象为当地牧民,语言沟通存在障碍,且对金融产品认知有限。请设计一个简短的宣传方案,要求:

1.突出邮储银行服务牧区特色;

2.采用当地群众易于理解的方式(如比喻、案例);

3.明确活动流程及风险防范措施。

题目3(10分):

客户李某某咨询邮储银行甘南州某支行的“牧民惠农贷”产品,但对其利率及担保方式存在疑问。假设你作为客户经理,需在30分钟内解答客户问题并促成初步意向。请模拟沟通要点,要求:

1.简洁介绍产品优势;

2.针对利率和担保方式提供个性化解释;

3.引导客户预约实地考察。

二、行业热点分析题(共2题,每题15分)

题目4(15分):

近年来,邮储银行积极响应国家乡村振兴战略,在甘南州推出多项普惠金融举措。请结合“数字乡村”建设背景,分析邮储银行如何利用金融科技服务甘南州牧区经济,并探讨可能面临的挑战及应对策略。

题目5(15分):

中国人民银行近期发布《关于金融支持西藏高质量发展若干措施的通知》,强调加大对边境地区的金融支持力度。请分析该政策对邮储银行甘南州业务发展的机遇与挑战,并提出具体落实建议。

三、政策理解与应用题(共2题,每题15分)

题目6(15分):

甘南州政府近期推出“藏韵贷”专项贷款政策,旨在支持本地非遗传承人发展。请解释该政策的核心要点,并分析邮储银行如何结合自身业务特点,设计配套金融服务方案。

题目7(15分):

国家发改委发布《关于推进农村电商高质量发展的指导意见》,鼓励金融机构加大对农村电商的信贷支持。请结合甘南州特色农产品(如牦牛肉、青稞)电商发展现状,提出邮储银行可提供的具体金融支持措施。

四、风险防范与合规题(共3题,每题10分)

题目8(10分):

某牧民客户通过邮储银行甘南州某支行网点申请小额贷款,但提供的收入证明材料真实性存疑。请简述客户经理应采取的风险核查步骤,并说明如何避免操作风险。

题目9(10分):

假设你在开展“金融知识进寺庙”活动时,发现部分僧侣对“非法集资”概念理解模糊。请设计一个通俗易懂的解释案例,并强调邮储银行反诈宣传的重点内容。

题目10(10分):

邮储银行甘南州某支行接到监管问询,反映部分网点存在“捆绑销售”保险产品现象。请结合当地业务实际,说明如何规范销售行为,并防范合规风险。

五、创新思维题(共2题,每题15分)

题目11(15分):

为提升牧区客户服务体验,邮储银行甘南州某支行计划引入“流动服务站”模式。请设计该模式的运作方案,要求:

1.明确服务场景及目标客群;

2.提出移动金融服务设备配置建议;

3.评估成本效益及推广可行性。

题目12(15分):

甘南州旅游业旺季期间,牧民客户群体对“短期信贷+消费分期”需求增加。请结合邮储银行现有产品,设计一款差异化信贷方案,并说明如何通过数字化手段提升审批效率。

答案与解析

一、情景模拟题

题目1答案(10分):

1.安抚情绪:

“您好,我是邮储银行甘南州XX支行的客户经理XXX,很高兴为您服务。听到您遇到转账问题,我非常理解您的焦虑,请您先别着急,我们一起看看怎么解决。”

2.记录问题:

“请您详细说明一下转账时间、金额、对方账户信息以及手机银行的具体操作步骤。您是否收到失败提示?系统是否有错误代码?”

3.解决方案:

“根据您描述的情况,可能是网络问题或账户余额不足。我建议您先尝试重新操作,同时检查账户余额。若仍无法解决,我将为您联系后台技术团队远程协助,并记录您的诉求,后续48小时内反馈处理结果。”

解析:

-体现同理心,避免直接指责客户;

-核心是收集信息,为后续解决提供依据;

-明确给出临时措施和跟进承诺,增强客户信任。

题目2答案(10分):

1.宣传方案:

-主题:“金融知识进草原,邮储服务助牧业”;

-内容:用“牧民骑马需要马鞭,发展经济需要金融”的比喻,讲解存款、贷款、保险等概念;

-形式:发放藏汉双语宣传折页,结合牦牛养殖贷款案例讲解。

2.活动流程:

-上午:在牧委会广场设立咨询点;

-下午:邀请牧民代表到网点体验手机银行。

3.风险防范:

-确保宣传材料无文化歧视;

-设置专人负责应急情况处理。

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